小孩子喜歡反復聽同一首歌，看同一個電視廣告，沒有紅燒福壽魚就不能吃飯？……昨日，記者走進全國首家由政府投資興建、專門針對孤獨癥兒童的公立康復教育機構———廣州市兒童孤獨癥康復研究中心，從中了解到，上述個案都是兒童孤獨癥的具體表現(xiàn)，兒童孤獨癥已經(jīng)位居幼兒殘疾發(fā)病率第二位，僅次于弱智，高于腦癱、聾兒、盲兒。根據(jù)該中心負責人估算，廣州市大約有3萬~4萬名孤獨癥患者，但是卻至今沒有一家專門針對孤獨癥而設的特殊學校，兒童孤獨癥已成為家人的“枷鎖”。

　　行為刻板：反復、重復看同一廣告

　　“克咳！”在廣州市兒童孤獨癥康復研究中心接受治療的3歲半周周（化名），不時地說著“克咳”的廣告詞。周周的媽媽說，周周就是喜歡看“克咳”一個廣告，別的廣告、電視節(jié)目一概不喜歡看。他在電視機前一坐就是半天，大大的眼睛只盯著熒光屏，按動遙控器選擇頻道，就是為了尋找該廣告來看。如果不給他看，就哭鬧，還經(jīng)常不上廁所拉尿，喜歡玩輪狀物體，也不喜歡跟別的小朋友玩，甚至家人說話，他也像聾子一樣聽不到……

　　“周周不斷機械重復的刻板行為，顯然是患上了兒童孤獨癥。”廣州市兒童孤獨癥康復研究中心負責人說，兒童孤獨癥（也稱自閉癥）是其中一種較為嚴重的發(fā)育障礙性疾病，其主要癥狀是語言障礙、社會交流障礙和刻板行為。孤獨癥兒童一般都會表現(xiàn)出這樣或那樣的刻板行為或刻板動作，例如轉圈、嗅味、玩弄開關、來回奔走、排列玩具和積木、特別依戀某一種東西、愛看電視廣告或天氣預報、愛聽某一首或幾首特別的音樂，但對動畫片通常不感興趣。而社會交流障礙是孤獨癥的核心癥狀，患病兒童缺乏與他人交流或交流技巧，缺乏與親人的目光對視，總是獨自玩耍，不參加小朋友的合作性游戲。在運用身體語言方面也同樣落后，較少運用點頭或搖頭表示同意或拒絕。

　　調(diào)查：七成孤獨癥兒童智力落后

　　“鸚鵡學舌也是兒童孤獨癥一大特點。”該負責人說，兒童孤獨癥的語言障礙可以表現(xiàn)在兩歲和三歲時仍不會說話，或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退，部分患兒具備語言能力，但是語言缺乏交流性質(zhì)，表現(xiàn)為重復刻板語言、自言自語和“鸚鵡語言”。70%左右的孤獨癥兒童智力落后，但這些兒童可以在某些方面顯得有較強能力，20%的智力在正常范圍，約10%的智力超常，多數(shù)患兒記憶力較好，尤其是在機械記憶方面，對音樂特別有興趣。

　　該負責人說：“專家至今不能確認孤獨癥的發(fā)病原因，我國尚無發(fā)病率的流行病調(diào)查，目前估計發(fā)病率是1‰~5‰，且呈顯著上升的趨勢。”她估計，參照國外發(fā)病率，廣州市大約有3萬~4萬孤獨癥患者。

　　建議：設立針對性的特殊學校

　　“家有一個患有孤獨癥的兒童，比打兩份工還辛苦。”70歲的趙伯感嘆地說，“我的外孫子特別喜歡往窗外扔東西，除了睡覺時間，每時每刻都要有人專門看護他！”為了治療外孫，每天上午，住在廣州市芳村坑口的趙伯都要趕一個多小時的路，輾轉到位于白云區(qū)龍歸的廣州市兒童孤獨癥康復研究中心進行康復治療，天天如此，非常辛苦。

　　“目前，廣州沒有一間專門針對兒童孤獨癥的特殊學校。”廣州市兒童孤獨癥康復研究中心負責人說，兒童孤獨癥的教育方法跟一般特殊學校不同，需要講究視覺優(yōu)先原則，認圖片多于認聲音，就是說跟他們說話，他們一般都不理你。比如課桌上要貼上照片，他才會“知道”該課桌是他的位置。

　　該負責人說，在研究中心旁邊擬設立一家針對兒童孤獨癥的特殊學校，共設300個學位，其中小學學位200個，學前學位100個，有關手續(xù)正在申辦當中。