在剛剛過去的世界自閉癥日，很多人走近“來自星星的孩子”，送去各種關(guān)愛。然而，除了物質(zhì)和精神上的關(guān)愛，怎樣才是對他們更好的幫助？也許幫他們?nèi)谌肷鐣允称淞Γ屗麄冊跊]有了親人的保護之后，依然能夠很好地活著，才是正解。中國石油大學(xué)（華東）“愛星”大齡自閉癥患者幫扶志愿服務(wù)隊做的就是這樣的事情。

　　志愿者們是這樣做的~

　　“愛星”大齡自閉癥患者幫扶志愿服務(wù)隊是由中國石油大學(xué)（華東）6名大學(xué)生發(fā)起、現(xiàn)有39名成員的青年志愿服務(wù)隊伍，他們從調(diào)研自閉癥患者開始，逐漸向幫助大齡自閉癥患者就業(yè)方向轉(zhuǎn)變，兩年來已經(jīng)幫助3名大齡自閉癥患者成功實現(xiàn)了就業(yè)。

　　陳星星

　　陳星星（化名）是“愛星”服務(wù)隊決定幫助就業(yè)的第一個大齡“孩子”。

　　今年24歲的陳星星家住青島市市北區(qū)，幼時便被診斷為自閉癥，固執(zhí)、行為刻板、情緒狂躁，嚴重時，她甚至?xí)炎约嚎幸У悯r血淋漓。媽媽為了照看她，辭掉了工作，時刻跟著她，一家人每天都活得膽戰(zhàn)心驚，不知道這樣的生活要持續(xù)到什么時候。

　　2017年8月的一天，“愛星”志愿服務(wù)隊的大學(xué)生志愿者通過青島市殘聯(lián)聯(lián)系上陳星星的家人，了解情況后，提出要為陳星星找一份工作，讓她脫離被“圈養(yǎng)”的生活，讓她在工作中獲得幸福感。這讓一家人不敢相信。

　　志愿服務(wù)隊首先開始了解青島市相關(guān)的就業(yè)政策和能夠接收大齡自閉癥患者就業(yè)的單位，走訪了青島多家輔助性殘疾人就業(yè)機構(gòu)，并最終選擇了適合大齡自閉癥“孩子”就業(yè)的同沐陽光殘疾人輔助性就業(yè)中心。該就業(yè)中心主要面向青島市市北區(qū)范圍內(nèi)的精神殘障人士，為其提供就業(yè)崗位。

　　陳星星全家知道有機構(gòu)接收陳星星就業(yè)的消息時，興奮至極，但聽說機構(gòu)規(guī)定“有暴力傾向的人不予接收”后，一家人頓時又泄了氣。

　　服務(wù)隊成員、勘查技術(shù)與工程專業(yè)2016級學(xué)生高旻當即和大家商量，無論如何也要克服困難，減輕陳星星身上的暴力傾向，讓她能夠被就業(yè)中心接收。

　　剛開始，“小班長”根本不理會志愿服務(wù)隊成員，煩躁的時候甚至?xí)s他們走。

　　對此，志愿服務(wù)隊為陳星星量身定做了一張“康復(fù)表”，通過教授一些互動性強的歌曲、陪伴她一起看書、和她一起玩游戲、鼓勵她說話，并對她的進步給予表揚等方式逐漸和陳星星建立起信任。

　　”高旻回憶，不會系鞋帶就一次次地教，害怕上公交車就牽著她的手帶她慢慢克服……服務(wù)隊用課外時間一次次奔走于學(xué)校和“小班長”的家，用耐心和愛讓她慢慢敞開心扉。

　　久而久之，陳星星開始接受志愿服務(wù)隊成員并慢慢信賴他們，身上的暴力傾向也逐漸減輕。志愿服務(wù)隊隊員與輔助性就業(yè)中心負責(zé)人協(xié)商，讓她跟著一起工作一段時間，視情況來決定她能否在就業(yè)中心工作。

　　“陳星星適應(yīng)得很快，她很喜歡別人夸獎她，也有一點‘爭強好勝’，我們?yōu)榱斯膭钏屗龘?dān)任就業(yè)中心的小班長，當了小班長后她的手工活也做得更快更好了。”就業(yè)中心相關(guān)負責(zé)教師鄒紅笑道。如今，陳星星不但在就業(yè)中心工作得很開心，還結(jié)交了一大幫好朋友。

　　姜文龍

　　姜文龍（化名）今年23歲，性格溫和，不愛說話，卻很喜歡問別人的電話號碼，看見自己喜歡的人，不由分說地就會上去擁抱別人。這些行為讓他父母為之擔(dān)憂，只能讓他待在家中。

　　服務(wù)隊員去到他家的時候，他不肯讓父母開門，對陌生人的恐懼讓他死死抓著門把手。

　　接觸時間久了，志愿服務(wù)隊隊員發(fā)現(xiàn)，姜文龍對數(shù)字極其敏感，看過一次就能過目不忘，發(fā)現(xiàn)了他的興趣點，隊員們就和他玩數(shù)字背誦的游戲，并且給他鼓勵和表揚。

　　“第一次聽他背誦的時候我很震驚，那是他第一次說那么多話，我當時眼淚都流出來了。”姜文龍媽媽回憶。鼓勵與贊揚讓姜文龍慢慢地打開了他的世界，開始愿意和別人交流。

　　初步的幫扶成功之后，服務(wù)隊聯(lián)系輔助性就業(yè)中心，陪著他適應(yīng)就業(yè)中心的群體生活，直到他能夠和就業(yè)中心其他大齡自閉癥患者融洽相處。

　　事實上，大多自閉癥患者的就業(yè)狀況并不好

　　在我國，孤獨癥人士及其家庭越來越被社會關(guān)注，社會保障和康復(fù)救助工作也在逐步完善。但康復(fù)、教育、就業(yè)、安置和社會保障等幾個重要環(huán)節(jié)中，目前主要資源和力量集中在0—6歲的搶救性康復(fù)，融合教育正在起步，而就業(yè)和安置方面則相當薄弱，現(xiàn)實需求與社會服務(wù)供給之間的矛盾相當突出。康復(fù)、教育如果與就業(yè)脫節(jié)，大齡孤獨癥將閑置家里，無事可做，其康復(fù)教育效果將減退，功能障礙將加重，給其自身和家庭帶來更大的障礙。

　　據(jù)了解，我國診斷的第一代自閉癥兒童如今已經(jīng)成為35-40歲左右的中年人，90年代診斷出的那批自閉癥兒童也早已成年。

　　據(jù)2016年《中國孤獨癥家庭需求藍皮書》報道，成年孤獨癥就業(yè)率不到10%。目前，我國尚無相關(guān)扶助政策幫助成年孤獨癥人士就業(yè)，從康復(fù)機構(gòu)或特教學(xué)校畢業(yè)后普遍面臨就業(yè)的難題。

　　除了國家政策以及相關(guān)機構(gòu)的缺失以外，孤獨癥患者的就業(yè)還存在著社會接納度的問題。一位從事了幾十年自閉癥教育的老師在采訪中曾經(jīng)這樣說：“我已經(jīng)動用了身邊一切關(guān)系給大齡自閉癥患者找工作了，機構(gòu)旁邊的小吃店，我們求著老板給孩子一個外賣員的工作，不要求工資還有兩個老師看護著，就算這樣老板還是很不愿意，還是怕出了問題付不起責(zé)任。”

　　該如何幫助更多自閉癥患者就業(yè)？

　　其實自閉癥人士并非沒有就業(yè)能力，國內(nèi)早期療育、融合教育、特殊教育的推動與實施，自閉癥者在政策與專業(yè)領(lǐng)域的關(guān)注，以及較多家長全心投入教育訓(xùn)練，因此自閉癥者的就業(yè)潛在能力不斷提升。專家指出自閉癥人士因為其刻板行為的傾向，在某些特質(zhì)上甚至是有利于就業(yè)的，比如：

　　1

　　就業(yè)后穩(wěn)定度高，不會隨便離開。

　　2

　　工作產(chǎn)能高，并保有一定的工作質(zhì)量。

　　3

　　做事勤快，不偷懶，比一般人賣力。

　　4

　　對工作盡忠職守，體力好、意愿高。

　　5

　　對單純性反復(fù)操作的工作不嫌煩。

　　6

　　遵守作息。

　　在今年的上海兩會上，還有政協(xié)委員專門提議，整合培訓(xùn)資源，加強自閉癥職業(yè)輔導(dǎo)訓(xùn)練。鼓勵由教委、人社系統(tǒng)中的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)機構(gòu)為年滿 16 周歲的自閉癥患者提供符合他們興趣和特點的技能培訓(xùn)和社會適應(yīng)訓(xùn)練；為即將走進單位的成年自閉癥患者提供崗前定向培訓(xùn)和上崗后的跟蹤輔導(dǎo)。

　　那么哪些工作比較適合自閉癥患者呢？

　　實踐研究表明，以下工作特別適合孤獨癥人士：圖書館圖書整理、面包房和西點制作工、工廠配件組裝、影印、照片沖洗店、門警、超市貨物整理、資源回收中心、倉庫貨品管理、資料輸入員、花農(nóng)、數(shù)鈔員等。還有一部分數(shù)量的阿斯伯格／高功能自閉癥人群具有超強的機械記憶和藝術(shù)表現(xiàn)能力，潛力的開發(fā)極具價值，可以為他們就業(yè)帶來很大的能性。

　　事實上，在全國還有不少公益人士和公益機構(gòu)像“愛星”大齡自閉癥患者幫扶志愿服務(wù)隊一樣，在他們的努力下，已經(jīng)有不少自閉癥患者在從事類似的工作。

　　在福建省福州倉山區(qū)上三路，有一家名為“愛星客”的小吃店。在這間26平方米的小店內(nèi)，6名患有孤獨癥的青年，像普通店員一樣，為顧客提供服務(wù)。年齡最大的34歲，最小的18歲。

　　在上海，有個湛藍工作室，不少大齡自閉癥患者在里面做著手工皂的加工工作。

　　在江蘇常州，專門為解決大齡自閉癥患者培訓(xùn)就業(yè)的天喜兒烘焙坊于5年前成立，自閉癥患者可以在志愿者的帶領(lǐng)下，在這里制作蛋糕面包等。