學(xué)習(xí)是孩子生存和發(fā)展的必備基礎(chǔ)，但并不是每個(gè)孩子都善于學(xué)習(xí)。

　　在學(xué)習(xí)過程中，注意力短暫、易分散，可以說是自閉癥孩子學(xué)習(xí)中的突出問題。

　　①計(jì)訓(xùn)練注意力的活動(dòng)、游戲

　　當(dāng)孩子面對(duì)一件需要集中注意力的事情（那怕只是10秒）時(shí)，孩子的腦瓜里就像是有一個(gè)天使和魔鬼在打架，感性的魔鬼勸孩子本能地逃跑，抗拒，苦惱，或則誘惑孩子去把注意力花在其他更有吸引力的事情上，而天使則在用理性呼喚孩子。

　　想讓孩子與自己魔鬼的一面說再見，可以充分利用吸引孩子的游戲，讓其全情投入進(jìn)來。

　　比如，父母可以利用下列活動(dòng)、游戲訓(xùn)練自閉癥孩子。

　　1.追蹤移動(dòng)的物體，如氣球、泡泡滾動(dòng)的球等。

　　2.尋找被藏起來的物品、走迷官、投球、套圏、打保齡球。

　　3.讓孩子找找什么東西不見了。

　　除了以上方法，家長在日常生活中還可以根據(jù)孩子每個(gè)階段的成長情況，及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練孩子集中注意力的方法，并且需要多留心，有什么辦法可以把孩子吸引過來，孩子能全情投入。

　　②充分利用桌面活動(dòng)

　　所有桌面的活動(dòng)(包括穿珠、插片、涂色、別、配對(duì)、分類)，都可以訓(xùn)練注意力，只是要充分利用它們。

　　在訓(xùn)練中家長和老師看到自閉癥孩子的注意力分散了(東張西望、懶洋洋地做)，要馬上調(diào)整。

　　除了言語輔助(說＂看著”以外)，還是需要身體輔助，比如用手扶正他的頭，或是敲一下他的手背，還可以用手指敲一下桌子、指一下學(xué)習(xí)材料來提醒他。

　　③利用無意注意去發(fā)展有意注意

　　自閉癥孩子的無意注意(沒有自覺目的的注意)好于有意注意(有自覺目的的注意)。

　　比如，他們會(huì)長時(shí)間地專注于某項(xiàng)活動(dòng)(如看旋轉(zhuǎn)的物體)或玩游戲，或是特別鐘情一件依戀物，卻很難讓他有意識(shí)地去注意人或某件物品。

　　在家長引導(dǎo)和老師教學(xué)中，我們可以利用孩子喜歡的物品(包括食品)，用條件交的方式(如果服從，就可以得到喜愛的物品)去引導(dǎo)他注意學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　在自閉癥孩子注意力集中的瞬間發(fā)出指令，讓他馬上注意學(xué)習(xí)目標(biāo)，做出正確反應(yīng)之后，立即給予獎(jiǎng)勵(lì)，從上課開始，就用孩子喜歡的物品去調(diào)整情緒。