■孤獨癥（自閉癥）孩子明年有望上專(zhuān)門(mén)學(xué)校■專(zhuān)家呼吁教育、衛生等部門(mén)重視孤獨癥癥候群

    本報訊　記者許琛報道：記者從昨日召開(kāi)的廣州國際孤獨癥論壇上了解到，目前，廣州孤獨癥患者已超過(guò)4萬(wàn)人，廣州雖然有聾校、盲校、弱智、腦癱等特殊教育學(xué)校，但是沒(méi)有一所針對孤獨癥兒童的學(xué)校。目前 ，廣州市兒童孤獨癥康復中心設立小學(xué)部的計劃已經(jīng)報批，正接受教育部門(mén)的審批。

    廣州孤獨癥患者約4萬(wàn)多

    論壇上，廣州市兒童孤獨癥康復中心主任樊越波介紹，兒童孤獨癥（也稱(chēng)為自閉癥）是一種較為嚴重的發(fā)育障礙性疾病。其主要癥狀是語(yǔ)言障礙、社會(huì )交流障礙和刻板行為。專(zhuān)家至今不能確認發(fā)病原因，也沒(méi)有找到有效的治療方法。我國尚無(wú)發(fā)病率的流行病調查，目前估計發(fā)病率是1‰—5‰，且呈顯著(zhù)上升趨勢。廣州目前大約有4萬(wàn)多的孤獨癥的患者。

    樊主任曾經(jīng)接觸過(guò)一個(gè)小孩，7歲大的小孩喜歡看《泰坦尼克》電影，一部三四個(gè)小時(shí)的電影，竟然看了1000多遍。有個(gè)1歲多的小孩，看到爸爸理發(fā)之后就要哭上一個(gè)星期，只有等爸爸的頭發(fā)長(cháng)起來(lái)之后，才會(huì )恢復平靜。

    孤獨癥主要表現為交流障礙、語(yǔ)言障礙和刻板行為，兒童通常在3歲以前發(fā)病。三大障礙在兒童發(fā)育的不同時(shí)期表現有所不同，同時(shí)在智力、感知覺(jué)和情緒等方面也有相應的特征。

    孤獨癥兒童面臨上學(xué)難

    孤獨癥孩子包括一個(gè)非常廣的譜系，從天才到弱智都有，有30%的孩子智力正常或超常，70%孩子智力偏低，但他們與普通的弱智兒童不一樣，一些孩子在語(yǔ)言或溝通上落后同齡孩子，但可能在記憶力、音樂(lè )藝術(shù)等其他方面超常，孤獨癥兒童的弱智是一種能力不均衡所導致的弱智，把他們送到弱智學(xué)校是不合適的。

    翔翔（化名）今年快7歲了，他在去年9月份來(lái)到康復中心的，翔翔的母親趙女士以前是一家合資企業(yè)的部門(mén)經(jīng)理，因為兒子得了孤獨癥，她不得不辭掉月薪過(guò)萬(wàn)的職業(yè)，全陪兒子在這里進(jìn)行康復訓練。趙女士告訴記者，兒子是在4歲的時(shí)候發(fā)現有孤獨癥的。

    讓趙女士開(kāi)心的是，翔翔現在可以與人交流了，說(shuō)的話(huà)也多了，還會(huì )背唐詩(shī)，從1數到100。目前最讓趙女士擔心的是孩子的教育問(wèn)題。翔翔快7歲了，今年9月份就該上學(xué)了。

    從受教育上來(lái)說(shuō)，孤獨癥的兒童是最可憐的。廣州雖有聾校、盲校、弱智、腦癱等特殊教育學(xué)校，但是沒(méi)有一所針對孤獨癥兒童的學(xué)校。孤獨癥兒童多數只能呆在家里，成為家庭的沉重負擔。一些夫妻甚至因此離婚，據介紹，在該中心訓練的53位兒童家庭中，就有7個(gè)單親家庭。

    廣州孤獨癥孩子有望上小學(xué)

    據介紹，廣州孤獨癥兒童康復中心位于廣州市白云區新廣從路龍興中路1號，設有學(xué)前部和小學(xué)部。學(xué)前部可以接收100名學(xué)生，目前中心已經(jīng)收治了90名孤獨癥兒童。

    廣州市兒童孤獨癥康復研究中心是全國首家由政府投資興建的專(zhuān)門(mén)針對孤獨癥兒童的公立康復教育機構，到目前為止，是國內康復面積最大、設施最完善的兒童孤獨癥康復教育機構。目前康復中心正在計劃設立小學(xué)部，將有200個(gè)學(xué)位。

    廣州孤獨癥專(zhuān)家呼吁，雖然該小學(xué)部開(kāi)學(xué)能接納一些孩子，但遠遠不能滿(mǎn)足4萬(wàn)孩子的需求，希望教育、衛生等政府部門(mén)能夠重視孤獨癥癥候群，如孤獨癥孩子的早期訓練、在上海北京等地開(kāi)展的普小“融合教育”等都應得到相關(guān)部門(mén)的重視，希望更多的孩子盡可能提高能力或融入社會(huì )。

    ■鏈接：如何判斷孤獨癥孩子

    如果寶寶這樣父母就要警惕

    一、當嬰兒盯著(zhù)父母或者照顧他的人時(shí)，卻沒(méi)有表現出高興的反應。二、5個(gè)月左右的孩子，不發(fā)出交流的咿呀聲。三、不能辨認出父母的聲音，當爸爸媽媽叫他名字時(shí)沒(méi)有反應。四、不和別人進(jìn)行眼神交流。五、9個(gè)月后才發(fā)出咿呀聲。六、說(shuō)話(huà)前很少配合手勢，如揮動(dòng)小手。七、拿著(zhù)某樣東西，反復重復一個(gè)動(dòng)作。八、16個(gè)月大時(shí)還不能說(shuō)出一個(gè)字。九、一周歲時(shí)仍不會(huì )發(fā)出咿呀聲，而且也不做任何交流性手勢。十、兩周歲不能說(shuō)兩個(gè)字的詞語(yǔ)。十一、即使會(huì )說(shuō)話(huà)了，但卻缺乏語(yǔ)言技巧。