四川新聞網(wǎng)--成都晚報訊： 　
　　
　　社會(huì )競爭、生活壓力，使得成年人面臨的壓力越來(lái)越大，心理疾病發(fā)病率急劇增長(cháng)，如今這種現象已延伸到孩子。據調查，我國大約有3成的孩子患有不同程度的心理疾病和障礙，而且年齡呈低齡化，人數逐年上升，其中10%的孩子問(wèn)題較嚴重，這些心理問(wèn)題多表現為多動(dòng)以及學(xué)習、情緒、品行等有障礙。

　　典型癥狀1

　　“多動(dòng)”小馬達轉不停

　　成都市第三人民醫院兒科副主任醫師朱華介紹說(shuō)，目前，在兒童中常見(jiàn)的精神衛生問(wèn)題有小兒多動(dòng)癥、焦慮癥、抑郁癥、自閉癥、孤獨癥等，其中最常見(jiàn)的是小兒多動(dòng)癥。小兒多動(dòng)癥的突出表現是注意力不集中、東張西望，手腳動(dòng)個(gè)不停，就象有個(gè)馬達驅動(dòng)著(zhù)他，“除非睡覺(jué)，這馬達是停不下來(lái)的”。歐美國家已將多動(dòng)癥命名為“注意缺陷伴多動(dòng)障礙”(ADHD)，也有的稱(chēng)為“注意缺陷障礙”(ADD)。

　　朱華介紹，有多動(dòng)癥的孩子，一般男生表現在多動(dòng)，行為習慣不好，惹是生非；而女生則常表現為注意力不集中。部分患兒在成人期有人格障礙，易沖動(dòng)及有反社會(huì )行為，在學(xué)習和事業(yè)上的成就明顯低于同齡人。據悉，小兒多動(dòng)癥的病因尚未十分明了，可能與遺傳、代謝因素、出生前后的腦損害等有關(guān)，也有人認為可能是神經(jīng)末梢的去甲腎上腺素釋放不足，以致引起自我控制力的不足。近來(lái)，不少研究者還發(fā)現，小兒多動(dòng)癥的發(fā)病與飲食、基因有密切的關(guān)系，還有可能就是輕度鉛中毒。

　　實(shí)際生活中，家長(cháng)們也常將“好動(dòng)”與“多動(dòng)”混淆。如何區分孩子“好動(dòng)”還是“多動(dòng)”？最好的方法是到醫院確診，還有就是多觀(guān)察。老師、家長(cháng)要對孩子的日常行為進(jìn)行仔細觀(guān)察，看他到底能不能靜下來(lái)專(zhuān)注做一件事，只要孩子在一定的環(huán)境下，經(jīng)過(guò)誘導能坐下來(lái)超過(guò)20分鐘，比如他能認真看完他喜歡的兒童節目，就不一定是多動(dòng)癥。

　　典型癥狀2

　　15歲少女一周遺尿三次

　　在朱華接觸到兒童亞健康患者中，遺尿的孩子占了一定比例。這部分孩子大多是小學(xué)生，她遇到的年齡最大的患者是名15歲的女生，一個(gè)星期要犯病兩到三次，令其苦惱不堪。遺尿的直接后果，就是讓她非常自卑，甚至都不敢對家長(cháng)說(shuō)。

　　朱華介紹，遺尿的主要原因來(lái)自?xún)煞矫妫皇前螂坠δ苄哉系K、容量小，二是心理問(wèn)題，再則還與遺傳因素有關(guān)。這部分孩子大多喚醒閾值較高，“普通人睡覺(jué)時(shí)想小便，會(huì )向大腦傳輸訊號，大腦作出反應后就會(huì )起床方便。打個(gè)比方，如果這個(gè)訊號是鈴聲，普通人只需要20分貝的鈴聲就夠了，而遺尿患者則可能需要40分貝，或者更高。”

　　遺尿，同樣讓孩子心理處于亞健康狀態(tài)。現在很多孩子都住校了，在集體生活中，遺尿兒童容易自卑。朱華曾碰到過(guò)這樣一名患者，平時(shí)在學(xué)校一周要遺尿幾次，又不敢讓同學(xué)、老師曉得，怕被人笑話(huà)。當把換洗衣服拎回家時(shí)，衣服、床單都惡臭了。“家長(cháng)遇到類(lèi)似情況，往往會(huì )責罵孩子，這樣只會(huì )適得其反。”朱華說(shuō)，身為家長(cháng)，對遺尿的孩子非但不能責罵，還要勇敢地和孩子一起面對、解決。因為，一旦被家長(cháng)責罵，孩子只會(huì )更緊張，孩子越緊張就越難以控制。同時(shí)，對遺尿兒童用藥不方便，需要從心理和行為一同治療。

　　典型癥狀3

　　7歲男孩常把玩生殖器

　　朱華說(shuō)，這是她接觸到的最特別的案例。這個(gè)孩子愛(ài)玩生殖器，上課、午休時(shí)都經(jīng)常不自覺(jué)地把手伸進(jìn)褲襠，常玩得大汗淋漓、滿(mǎn)臉通紅。他自己也曉得不對，但是控制不了。對此，老師、家長(cháng)都不曉得怎么辦。看了幾次心理醫生，醫生也無(wú)從下手。最終找到朱華，經(jīng)過(guò)一次長(cháng)談，孩子就再也沒(méi)犯了。

　　這是因為朱華很快就找到了“病因”。原來(lái)，男孩雖然已經(jīng)7歲了，但仍與父母同房，父親上夜班時(shí)，還經(jīng)常挨著(zhù)母親睡覺(jué)。“孩子年齡大了，最好與父母分房睡。”這對孩子心理健康成長(cháng)很有幫助。分房睡就是朱華開(kāi)給孩子的藥方之一，此外，她還教孩子睡覺(jué)時(shí)的正確姿勢、手應該怎么放，并與孩子做了個(gè)秘密“約定”：只要不再犯，父母會(huì )給他適當的獎勵。朱華說(shuō)，兒童心理亞健康跟父母不無(wú)關(guān)系，身為父母應該多與孩子交流、溝通，讓他們學(xué)會(huì )正確的行為、生活方式。

　　典型癥狀4

　　“西瓜太郎”并不開(kāi)心

　　近來(lái)，幼兒園里常能看到不少漂亮的“芭比娃娃”、另類(lèi)的“西瓜太郎”。許多時(shí)尚年輕的媽媽喜歡把孩子打扮得很現代、很洋氣，于是帶著(zhù)孩子到理發(fā)店又燙發(fā)、又染發(fā)，還給孩子涂上了色彩鮮艷的指甲油。

　　小文媽媽是位時(shí)尚的媽媽?zhuān)矚g把小文(化名)打扮得像“小公主”一樣漂亮。七天長(cháng)假里，小文媽媽給小文來(lái)了個(gè)徹底的改頭換面，又是燙大波浪，又是把頭發(fā)染成金黃色，小文就變成了漂亮可愛(ài)的“芭比娃娃”，惹來(lái)大人們的疼愛(ài)。誰(shuí)知國慶過(guò)后，小文回到學(xué)校，既通不過(guò)老師的晨檢，小伙伴還總躲避她，不和她一起玩，常在背后議論她，這讓她感到很孤獨、失落……無(wú)獨有偶，明明(化名)節后回到學(xué)校也換了個(gè)模樣。原本的“西瓜太郎”發(fā)型不僅被修剪得更加整齊，而且還染成了各種顏色，東一縷是金黃的，西一縷是藍色的，發(fā)根底部的一條小辮子還是紅色的。明明說(shuō)：“這是舅舅讓染的，大人都染了，我也要染！”

　　朱華認為，如此培養孩子并不可取，奇裝異服可能是很洋盤(pán)。但這種洋盤(pán)，除了對孩子身體健康有影響外，還可能導致孩子在幼兒園里被視為異類(lèi)，從而容易產(chǎn)生孤獨、失落感。

　　[專(zhuān)家意見(jiàn) 家長(cháng)謹記](méi)

　　朱華認為，兒童精神衛生問(wèn)題的多發(fā)性與社會(huì )和家庭環(huán)境有關(guān)。首先，現在的小孩大都是獨生子女，沒(méi)有了以往幾個(gè)兄弟姐妹間的交流和競爭，大人一味地遷就呵護，嬌生慣養，與人的交際能力很差，很難與小朋友交往。其次，許多家長(cháng)只是滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需求，卻忽視了孩子的心理健康，平時(shí)不與孩子交流，容易使孩子陷入孤獨、自閉的狀態(tài)。第三，家長(cháng)過(guò)于擴大社會(huì )的陰暗面，使孩子有不安全感。許多家長(cháng)教育孩子不要和陌生人講話(huà)，不要同情乞丐，說(shuō)他們都是騙子，這使孩子無(wú)法獨立面對社會(huì )，不相信別人，缺乏同情心等。這些孩子將來(lái)都很難適應社會(huì )的發(fā)展。

　　因此，對于孩子的教育應是一個(gè)愛(ài)的教育，有愛(ài)心孩子才會(huì )有快樂(lè )。廣大家長(cháng)要給孩子提供一個(gè)安全的環(huán)境，不要使用家庭暴力，更不要輕易離婚，要教孩子學(xué)會(huì )分辨是非善惡，學(xué)會(huì )面對挫折，這樣才會(huì )使孩子盡快適應社會(huì )，健康地成長(cháng)。