方靜老師是一名基督徒。這真是一件非常奇怪的事情，至今為止，我所碰到的，在教育兒童中,能表露真正愛(ài)心的人，幾乎都是基督徒，毛毛目前幼兒園的二位院長(cháng)是基督徒，DR.PU及其助手們也是,方靜老師,以及杭州圣愛(ài)機構(基督教會(huì )的)。

　　但轉念一想，治療自閉，如沒(méi)有信念，（這種信念絕對不是“達爾文理論”，按照達爾文理論，我孩子本就是應該被淘汰的，弱肉強食嘛），是很難堅持下去。如同方靜老師說(shuō)：“自閉癥之所以被列為奧巴馬政府十大醫學(xué)重任的首位，還是因為其嚴重性，如孩子是弱智，他至少不攻擊人；如孩子是精神病，他還一會(huì )好，一會(huì )不好。但自閉癥卻不是。” 單單靠家長(cháng)們的堅強神經(jīng)？ 在這場(chǎng)曠日持久的斗爭中（如方靜老師說(shuō)，家有自閉兒，唯有“陪伴成長(cháng)”），沒(méi)有信念，都會(huì )拖垮的。

　　今天聽(tīng)了非常多的內容，也做了筆記，慢慢消化，下星期與DR。PU見(jiàn)面后，希望能提一些切實(shí)的問(wèn)題，爭取在三月份，將毛毛干涉方案定下來(lái)。

　　方靜老師這些話(huà)，在大方向上也是給我提了個(gè)醒。

　　“高功能自閉的家長(cháng)在教育訓練上，更加需要注意，低功能自閉的家長(cháng)可能只是要求孩子“自理”，但高功能應該是可以“自立”的，而在與社會(huì )接觸的過(guò)程中，會(huì )遇到更加多的教育問(wèn)題。所以希望家長(cháng)能從頭學(xué)一個(gè)專(zhuān)業(yè)，為你的孩子，成為教育專(zhuān)家。”

　　“不同時(shí)期有不同問(wèn)題，小的時(shí)候，可能是他影響別人，而教育好后，問(wèn)題確實(shí)別人影響他后，如何控制？。。。。。”

　　“你必須要陪伴你的孩子成長(cháng)，在每個(gè)細節中都要注意”

　　在次，我要對上帝說(shuō)謝謝，如不是他在2005年通過(guò)我美國客戶(hù)的手，讓我接觸了基督（01年，我在芝加哥拿到免費的圣經(jīng)。05年第一次在亞特蘭大參加禮拜）。我可能會(huì )對毛毛的事會(huì )有疑惑。

　　但現在我知道：“施比受更有福”。