“自閉癥”在現代社會(huì )里是一種極為常見(jiàn)的疾病，但往往大多數人都會(huì )對自閉癥患者存在猜疑、鄙視，甚至是排斥。從字面上去理解，“自閉癥”是自我封閉，疏離人群，沉默寡言，但這些還遠遠不夠。自閉癥患者有更深切的痛苦，更豐富的內心世界，這些都是常人所不能體會(huì )的。傳記電影《自閉歷程》為我們講述了美國動(dòng)物科學(xué)家坦普爾·葛蘭汀的真實(shí)故事，她也是一個(gè)自閉癥患者，但她通過(guò)自身的努力和堅持，成為了當今世界數一數二的牲畜處理設備設計與建筑專(zhuān)家。影片帶領(lǐng)我們走進(jìn)這類(lèi)特殊的人群，感受他們內心的掙扎和夢(mèng)想。影片的前半部分，用片段式的記敘，概括了坦普爾從4歲到大學(xué)畢業(yè)的生活歷程。在影片的一開(kāi)始，坎普爾的一段自我介紹，開(kāi)啟了影片，也開(kāi)啟了她的人生。從4歲起，坎普爾就活在自我中，她害怕被人擁抱，拒絕和人交流，只關(guān)注她想看到的，想聽(tīng)到的，并且對圖像極其敏感。人們常說(shuō)，上帝關(guān)上了一道門(mén)，會(huì )為你開(kāi)啟另一扇窗。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，坎普爾在科學(xué)領(lǐng)域方面的天才展露無(wú)疑。幸運的是，這時(shí)候，他遇到了人生中很重要的導師卡洛克，他看到了坦普爾的天賦，并給予她很大的鼓勵和支持。

　　除了在學(xué)術(shù)上的教導之外，卡洛克還告訴她，每當她不敢嘗試新事物，恐懼煩躁的時(shí)候，就想象前面是一道或者是幾道門(mén)，而這些門(mén)是開(kāi)啟新世界的大門(mén)，只要勇敢地走過(guò)去，那么全新的世界就將呈現在她的眼前。正是這小小的鼓勵，支持坎普爾走過(guò)高中，走入大學(xué)，最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。在畢業(yè)禮上的那一幕是十分感人的，坦普爾鼓足勇氣在眾人面前發(fā)表畢業(yè)感言，用不太動(dòng)聽(tīng)的歌喉，唱出了她對自己的鼓勵。卡洛克老師的鼓勵一直縈繞在她耳畔，勇敢打開(kāi)門(mén)，開(kāi)啟的就是另一個(gè)新世界。電影的前半部分展示的是坎普爾的自閉視角，后半部分可以稱(chēng)作是坎普爾步入社會(huì )的奮斗史。我們都知道，在學(xué)校是一回事，出了社會(huì )又是另一番天地，想在社會(huì )中爭取到自己的一席之地對普通人來(lái)說(shuō)都是一件難事，何況是一個(gè)自閉癥患者。但是，坎普爾不僅做到了，還取得了令人驚嘆的成就。除了天賦之外，坎普爾還擁有極強的韌性和永不放棄的可貴態(tài)度。坎普爾有顆純真善良的心，她看到農場(chǎng)的工人們用不科學(xué)的方法養牛，宰牛之后，決定設計出一條最人性最科學(xué)的養牛生產(chǎn)線(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，她遭遇到很多苦難，碰了很多釘子，但憑借自己鍥而不舍的努力和實(shí)踐，她最后還是取得了令人矚目的成就。影片的結束，又是一段演講，這一次她是在全美自閉癥大會(huì )上演講。她克服了內心的恐懼，熱情地把自己的經(jīng)歷告訴給那些同樣患有自閉癥的人們。這部影片不像傳統的勵志片那樣，用各種動(dòng)情的橋段，企圖催人淚下。它只是用一種真誠的態(tài)度，向你敘述著(zhù)一段真實(shí)且令人敬重的人生。