孩子們和家長(cháng)一起上課。

　　他們自言自語(yǔ),總是沉浸在自我的空間里，就像天空中閃爍的星星一樣，無(wú)法與現實(shí)世界交流、溝通，因此，有人說(shuō)他們是“星星的孩子(簡(jiǎn)稱(chēng)‘星星兒’)”，是一不小心才掉入人間的……4月2日是“世界自閉癥關(guān)愛(ài)日”，根據目前國際最新統計的發(fā)病比例推算，中國的自閉癥患者數量可能達到上百萬(wàn)，我區自閉癥兒童已有數千名，而且在逐年上升，他們的健康問(wèn)題已經(jīng)引起了全社會(huì )的廣泛關(guān)注。

　　與“星星兒”親密接觸

　　在烏魯木去市喀什西路北七巷，有一家愛(ài)心園兒童康復中心(簡(jiǎn)稱(chēng)“愛(ài)心園”)，這里生活著(zhù)四十多位“星星兒”。3月31日，記者走近這群孩子，他們有著(zhù)清澈透亮的大眼睛，似乎和正常孩子沒(méi)有什么不同。

　　當日15時(shí)30分，是愛(ài)心園的孩子們上課的時(shí)間。源源提前15分鐘到了教室，安靜地低頭坐著(zhù)。“你好，你叫源源對嗎?”記者將這個(gè)問(wèn)題重復了4遍，源源始終沒(méi)有抬起頭，只是含糊地“哦”了一聲。在老師的指導下，源源從書(shū)包里翻出了《數學(xué)》教材。“源源喜歡學(xué)數學(xué)嗎?”面對記者的這個(gè)問(wèn)題，源源別過(guò)頭去，沒(méi)有理會(huì )。

　　“把最大的雪花片給老師。”在愛(ài)心園一間ABA(一對一指導)教室里，6歲的小翔看著(zhù)桌上的3張雪花片教具，眼神有些迷茫。在猶豫了近半分鐘后，小翔選擇了最小的一片，放在老師手中。“這是最小的，我要最大的。”老師將三片雪花片疊在一起作出對比。這次，小翔順利選出了最大的一片。“你真棒!”聽(tīng)到老師的稱(chēng)贊，小翔咧嘴笑了，露出兩顆小虎牙。

　　在愛(ài)心園個(gè)別訓練室里，近十名孩子和家長(cháng)一起上美術(shù)課。這間教室里的孩子患病程度較輕。他們大多能專(zhuān)注于老師的目光，能進(jìn)行簡(jiǎn)單語(yǔ)言交流。“今天誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)呀?沒(méi)交作業(yè)的小朋友要表演節目!”老師溫柔地說(shuō)。這時(shí)候有個(gè)孩子舉手說(shuō)：“我!”隨后，這位孩子走上講臺，在同學(xué)和家長(cháng)的注視下唱了一首《找朋友》。雖然唱得很不連貫，但他的表演還是贏(yíng)得了大家的掌聲。有一位母親為了鼓勵孩子，主動(dòng)演唱了《三只熊》。“有三只熊住在一起……”這位母親邊唱邊表演，孩子們看得樂(lè )不可支。

　　只為那聲清脆的呼喚

　　郭麗是愛(ài)心園的創(chuàng )辦者。而她的兒子亮亮，就是一位患有自閉癥的孩子。

　　2001年，亮亮的降生給郭麗一家帶來(lái)了巨大的幸福和快樂(lè )。但在亮亮1歲半時(shí)，郭麗發(fā)現兒子不會(huì )說(shuō)話(huà)，叫他名字也無(wú)反應。任憑郭麗想盡辦法吸引兒子的注意，亮亮都不會(huì )把目光放在她的身上。最終，亮亮被確診為自閉癥。

　　在帶著(zhù)孩子求醫的過(guò)程中，郭麗遇到了一些和自己有著(zhù)同樣遭遇的家長(cháng)。由于當時(shí)新疆沒(méi)有收治自閉癥孩子的專(zhuān)業(yè)康復訓練機構，郭麗就萌生了開(kāi)辦一家的念頭。

　　2005年6月，愛(ài)心園正式開(kāi)園,開(kāi)創(chuàng )了我區自閉癥康復訓練的先河。5年來(lái)，愛(ài)心園共接收380多個(gè)自閉癥患兒。這些孩子來(lái)自全疆各地，最小的只有2歲，最大的12歲。

　　在愛(ài)心園的教室里，12歲的小涵正在爸爸周先生的陪同下進(jìn)行康復訓練。當記者問(wèn)起小涵的情況時(shí)，周先生長(cháng)嘆了一口氣：“這個(gè)孩子，我……”周先生有些語(yǔ)塞。他告訴記者，小涵小時(shí)候就不愛(ài)說(shuō)話(huà)，自控力差，身體老是抖動(dòng)。當時(shí)家人認為小涵的反常舉動(dòng)只因性格內向引起的，等長(cháng)大就好了。沒(méi)想到孩子的情況卻越來(lái)越糟，當他們決定帶小涵求醫時(shí)，小涵已經(jīng)屬于自閉癥晚期了。

　　對于孩子不能張口喊爸爸，周先生充滿(mǎn)了遺憾：“這是我的孩子，我不能對他不管不顧。”進(jìn)入愛(ài)心園之后，小涵已經(jīng)能做一些簡(jiǎn)單的拍球動(dòng)作，情緒明顯穩定多了，“現在他不會(huì )亂哭亂鬧了，這讓我和他媽媽覺(jué)得很欣慰。”

　　夾縫中生存的“星星兒”

　　根據新疆接診自閉癥孩子最多的機構——烏市第一人民醫院兒保科數據顯示，自2003年診斷出第一例患者至2009年，已有五百多名兒童被懷疑或確診。同時(shí)，由于整個(gè)社會(huì )缺乏對自閉癥的了解，這個(gè)日益龐大的自閉癥群體正承受著(zhù)診斷難、治療難、上學(xué)難、難以社會(huì )化等一系列的問(wèn)題。

　　“自閉癥的診斷很有難度!”新疆醫科大學(xué)第一附屬醫院心理醫學(xué)科主任伊琦忠說(shuō)。據介紹，兒童自閉癥是一種廣泛性發(fā)育障礙的亞型，以男孩多見(jiàn)，起病于嬰幼兒期，一般有三大特點(diǎn)：語(yǔ)言障礙、社交障礙以及刻板行為。

　　“由于缺乏相關(guān)知識，許多家長(cháng)不能及時(shí)發(fā)現孩子患病，錯過(guò)了最佳的治療時(shí)間，導致遺憾終生。”自治區殘聯(lián)康復部相關(guān)人士介紹，我區自閉癥發(fā)病患兒數量目前呈增長(cháng)態(tài)勢，而治療和康復訓練的主要培訓機構依舊以民辦力量為主，數量和規模都無(wú)法滿(mǎn)足患者的需求。由于自閉癥訓練的特殊性，每位孩子至少需要一名專(zhuān)業(yè)老師輔導，所以資金和師資力量成了民辦自閉癥培訓中心最大的困難。

　　在記者采訪(fǎng)中，很多家長(cháng)都從心底里發(fā)出感慨：“強烈呼吁社會(huì )關(guān)注自閉癥兒童，建立相應的特殊教育機制，給自閉癥家庭必要的幫扶政策是十分必要的。”