對于自閉癥孩子的康復來(lái)說(shuō)，家長(cháng)心態(tài)是關(guān)鍵。當最初的打擊過(guò)去之后，心理調整是一個(gè)擺在自閉癥兒童家長(cháng)面前的十分現實(shí)的問(wèn)題。只有我們家長(cháng)心態(tài)調整好了，有了戰勝困難的信心，為孩子制定合理的努力目標，夫妻默契，配合訓練孩子的獨立能力，孩子的整體面貌才能得到改觀(guān)，我們家庭氣氛才可能更加協(xié)調、溫馨。

　　（1）接受孩子患病的事實(shí)

　　做父母的，做夢(mèng)也不會(huì )想到命運會(huì )跟他們開(kāi)一個(gè)大玩笑，竟然把一個(gè)星星的孩子送到他們的身邊。我國目前的國策是一對夫婦生一個(gè)孩子，孩子被診斷為自閉癥，對于初為人母、為人父的年輕夫婦，無(wú)疑是對他們的自信和自尊的巨大打擊。但是，對于絕大多數的家長(cháng)來(lái)說(shuō)，孩子仍然是他們心中摯愛(ài)的寶貝，不會(huì )因為患有自閉癥而改變。畢竟孩子是無(wú)辜的，對于他的現在和將來(lái)，我們作為家長(cháng)肩負著(zhù)義不容辭的神圣職責，我們必須首先振作起來(lái)，接受事實(shí)，堅強地面對。因為孩子要靠我們的艱苦工作來(lái)養育，家庭得靠我們的信心和勇氣來(lái)維系，何況辦法總比困難多。

　　（2）樹(shù)立戰勝困難的信心

　　信心是做好照管、訓練、教育和藥物治療的前提。信心來(lái)自于對自閉癥的認識。了解得越全面、深刻，使孩子的行為軌跡向社會(huì )化行為軌跡靠攏的可能性越大，信心也就因此而增強。一開(kāi)始，恐怕沒(méi)有幾個(gè)家長(cháng)知道怎么對付孩子發(fā)脾氣，甚至會(huì )覺(jué)得簡(jiǎn)直難以容忍，等到漸漸掌握了一定的方法，學(xué)會(huì )了對孩子出格行為的容忍和控制了，就會(huì )感到自信心又回來(lái)了。

　　（3）制定現實(shí)的努力目標

　　我們的長(cháng)遠目標應該是最大限度地開(kāi)發(fā)出自閉癥兒童的潛在能力，使他們的學(xué)習和生活努力達到最高的功能水平。

　　（4）培養孩子的獨立性

　　在特殊教育領(lǐng)域里，有一句被反復引用的話(huà)：“給他一條魚(yú)，不如教他如何釣魚(yú)。”有的家長(cháng)出于對孩子的關(guān)心和疼愛(ài)，總是幫孩子穿衣服、洗臉、刷牙，那樣他永遠也不可能學(xué)會(huì )自己動(dòng)手。孩子必須具備自己獨立穿衣、吃飯、上廁所等基本生活的本領(lǐng)，以及聽(tīng)從指令等基本行為規范，才有可能到學(xué)校去接受進(jìn)一步的教育。所以全家人都應該鼓勵孩子盡可能自己動(dòng)手，并及時(shí)給予物質(zhì)和精神方面的獎勵加以鞏固。再說(shuō)，家長(cháng)不可能跟著(zhù)孩子一輩子，過(guò)分保護，越俎代庖只會(huì )適得其反，反而誤了孩子，直接影響到孩子未來(lái)的生存質(zhì)量。

　　當然，有些生活本領(lǐng)，不管教的人多么努力，可能孩子總也學(xué)不會(huì )，但家長(cháng)總得給他學(xué)習的機會(huì )，讓他試一試。