孩子在1歲到18個(gè)月期間，家長(zhǎng)可以從以下方面去考察孩子的問(wèn)題：

　　1、正常的小孩很早就表現(xiàn)出對(duì)他人的興趣，而不是對(duì)物體的興趣。

　　2、喂食(喂奶、嬰兒吸奶)方面存在困難。

　　3、 過(guò)多的哭鬧/叫喊。經(jīng)常大哭大鬧，不斷尋求你的關(guān)注。

　　4、 哭叫原因。一般的孩子在很小的時(shí)候，我們就能夠發(fā)現(xiàn)他們哭鬧的原因，比如說(shuō)餓了、渴了，或是沒(méi)有得到某樣?xùn)|西。但是孤獨(dú)癥的孩子在很小的時(shí)候，家長(zhǎng)很難弄清楚他們到底是為什么哭鬧。

　　5、 睡眠特征。有一些孤獨(dú)譜系障礙的孩子很小就有睡眠障礙，很難入睡。

　　6、不正常的良好表現(xiàn)。有些孩子表現(xiàn)得很被動(dòng)、安靜，以至于你似乎感覺(jué)不到他的存在。這對(duì)父母有時(shí)是件好事，但這時(shí)你一定要提高警惕。

　　7、不尋求社會(huì)性注意。小孩子如果感到被忽視會(huì)很著急，會(huì)尋求周圍人的注意，如果我們的孩子根本就不在乎周圍人的注意的話，我們要提高警惕。

　　8、對(duì)擁抱的反應(yīng)。如果孩子在你抱他的時(shí)候，拒絕或者是軟軟的趴在你肩頭，而不是呼應(yīng)你的摟抱，我們需要注意。

　　9、 目光不對(duì)視。這實(shí)際上是家長(zhǎng)容易忽略的問(wèn)題，舉一個(gè)例子，曾經(jīng)有家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子與我沒(méi)有目光對(duì)視，甚至我在給他喂奶的時(shí)候可以看書，因?yàn)樗揪筒豢次遥晕腋纱嗫磿昧恕?rdquo;

　　10、 反應(yīng)性微笑。作為一個(gè)正常的孩子，父母對(duì)他微笑的時(shí)候，孩子會(huì)回報(bào)以微笑。

　　11、 被抱的準(zhǔn)備。一般孩子知道你要抱他時(shí)候，會(huì)張開雙臂或很興奮，當(dāng)這樣一種反應(yīng)缺乏的時(shí)候，我們要提高警惕。

　　12、做嬰兒游戲時(shí)的互動(dòng)情況。孩子在一兩歲的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)跟他們有很多游戲互動(dòng)，如教唱兒歌等，一般的孩子都會(huì)有反應(yīng)，但是孤獨(dú)癥的孩子會(huì)表現(xiàn)得無(wú)動(dòng)于衷。

　　13、揮手再見。對(duì)揮手再見這樣的行為，一般的孩子會(huì)自覺(jué)的學(xué)習(xí)到，不需要教。

　　14、咿呀學(xué)語(yǔ)。孩子在學(xué)會(huì)說(shuō)話之前會(huì)有咿呀學(xué)語(yǔ)這樣一個(gè)階段，大多數(shù)正常的孩子在咿咿呀呀的時(shí)候，實(shí)際上是在跟周圍的人互動(dòng)，沒(méi)有人在場(chǎng)的時(shí)候語(yǔ)言就會(huì)少，而孤獨(dú)癥的孩子可能缺乏這種咿呀學(xué)語(yǔ)，也可能跟有沒(méi)有人在旁邊沒(méi)有關(guān)系。