“孩子怎么還不會(huì )說(shuō)話(huà)？孩子有些行為怎么有點(diǎn)異常呢？孩子原來(lái)會(huì )說(shuō)話(huà)怎么就是不說(shuō)呢？孩子發(fā)育的怎么與別的孩子不太一樣？”這時(shí)開(kāi)始家長(cháng)心里的疑問(wèn)。

　　于是帶著(zhù)孩子來(lái)到醫院，醫生說(shuō)是“自閉癥”，剛開(kāi)始的詫異與不理解，了解之后的痛苦掙扎；然后回到家里面對整個(gè)家庭；之后，種種壓力開(kāi)始壓在這個(gè)家庭身上。大興區精神病醫院孤獨癥康復中心張月恒

　　自閉癥家庭發(fā)展到最后，要不就是家長(cháng)的心態(tài)上變化了，并且變化成兩個(gè)極端，一，是很敏感，接受不了任何的言語(yǔ)和神態(tài)；二，是沒(méi)有了動(dòng)力，就任憑孩子自己的發(fā)展了。還有一種，也是我們希望出現的一種，家長(cháng)在困難中成長(cháng)，擔負起孩子的訓練。

　　對于目前這種種家庭的發(fā)展，真的不能只是以訓練孩子為目標，家長(cháng)的成長(cháng)和心理也是要關(guān)注的重要一方面。而在對于自閉癥孩子的最后訓練，也是由家長(cháng)來(lái)終生的跟進(jìn)是對自閉癥孩子最好的。既可以保持訓練的長(cháng)久性，又可以給家長(cháng)減輕一定的經(jīng)濟負擔。