“都上大班了，孩子還是不愛(ài)說(shuō)話(huà)，該怎么辦才好？”涵涵（化名）的父母著(zhù)急地詢(xún)問(wèn)幼兒園的陳園長(cháng)。

　　據涵涵的父母介紹，涵涵2歲以前與其他小孩并無(wú)異常。上了幼兒園以后，由于涵涵的父母工作繁忙，涵涵的爺爺主動(dòng)承擔起了接送涵涵上學(xué)和照顧涵涵生活起居的任務(wù)。據了解，涵涵的爺爺平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，和孫子語(yǔ)言上的交流非常少。而涵涵的父母因為忙于工作，也忽略了和孩子的交流。

　　和同齡人相比，現在的涵涵無(wú)法表達一句完整的話(huà)。他總是顯得少言寡語(yǔ)，悶悶不樂(lè )。除了拼玩心愛(ài)的七巧板時(shí)專(zhuān)心致志外，在其他主題活動(dòng)中表現出注意力分散、視線(xiàn)游離不定等現象。有時(shí)候涵涵甚至會(huì )攻擊他人，如經(jīng)常向同齡人挑釁、動(dòng)手打人、用指甲抓人等。

　　陳園長(cháng)稱(chēng)，涵涵已發(fā)展成典型的自閉癥，而從小和父母缺少情感的交流是重要原因。涵涵的家長(cháng)白天忙于工作，晚上忙于做家務(wù)，與孩子接觸的時(shí)間太少，致使彼此間的感情不能很好地交流，孩子體會(huì )不到父母的愛(ài)撫與關(guān)愛(ài)。

　　她建議家長(cháng)，工作再忙，每天也應抽出一定時(shí)間與孩子親熱一番：比如用和藹可親的語(yǔ)調與孩子說(shuō)說(shuō)笑笑，給孩子講段生動(dòng)有趣的故事；親親孩子的小臉蛋和四肢，給孩子愉悅和滿(mǎn)足感。另外，家長(cháng)經(jīng)常帶孩子到公園散步、玩耍也必不可少。