孤獨癥孩子和正常孩子之間有很大的區別，他們的思維，興趣，愛(ài)好都與正常孩子不同，我們應該去了解他們的想法，才能真正的去關(guān)心他們。

　　1. 首先我是一個(gè)孩子，我有孤獨癥，但是我不是首先是個(gè)“孤獨癥”而是首先是個(gè)孩子。作為一個(gè)孩子，我還在發(fā)育成長(cháng)，你和我都不知道以后我能做什么。要是你眼里只看見(jiàn)我是“孤獨癥”，你可能會(huì )把我看的太低了。如果我覺(jué)得你總是認為我這個(gè)也做不了，那個(gè)也做不了的話(huà)，我自然就會(huì )想:”要是這樣的話(huà)，我還去試什么啊？我干脆放棄得了！”

　　2. 請記住你要能區分“我不想做的”和“我不能做的” 不是我不聽(tīng)指令，而是我不能理解。當你在房間的那一頭遠遠地叫我名字的時(shí)候，我聽(tīng)到的卻只是:“@#￥*&…！%”，你最好走過(guò)來(lái)，用最簡(jiǎn)單的詞直接對我說(shuō):“小明，請把書(shū)收好了放在桌子上，現在是吃飯時(shí)間了”。這樣你就清清楚楚地告訴了我現在該做什么，接下來(lái)又該做什么，這樣我就能欣然從命了。

　　3. 我的感知是混亂無(wú)序的，這就是說(shuō)平常的那些視象，聲音，氣味，味道，觸覺(jué)，那些你或許根本注意不到的細微末節，卻對我來(lái)說(shuō)是痛苦的折磨。我每時(shí)每刻必須生活著(zhù)的這個(gè)世界對我來(lái)說(shuō)，卻是充滿(mǎn)了敵意。在你看來(lái)我好象是在逃避退縮或是暴躁反抗，但其實(shí)我只是在保護我自己。這也是為什么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地去一趟雜貨店，對我來(lái)說(shuō)卻像下趟地獄一樣。我的聽(tīng)覺(jué)超級敏銳：幾十個(gè)人一起講話(huà)，廣播里放著(zhù)今天的特價(jià)廣告，音樂(lè )來(lái)自音響，收銀機咣鐺作響，咖啡機嘎嘎有聲，切肉機刺耳尖利，嬰兒放聲大哭，日光燈翁翁而鳴，我的大腦不能同時(shí)過(guò)濾掉這些信息，我受不了，超載了！我的嗅覺(jué)太敏感了，水產(chǎn)部里的魚(yú)不怎么新鮮，我身邊的那個(gè)人昨天沒(méi)洗澡，熟食部掛出了腌香腸樣品，排在前面的那個(gè)寶寶拉屎在尿布里了——我能把這些氣味都分辨出來(lái)，我真是惡心到底了。因為我是視覺(jué)能力占優(yōu)勢，視覺(jué)常常就成為第一個(gè)讓我受不了的感覺(jué)，日光燈燈光太亮了，而且它還翁翁作響，光線(xiàn)太強了，屋里的東西看去都變了形，好像整個(gè)世界也在不停地移動(dòng)著(zhù)。所有這些都在影響著(zhù)我的空間感，我都不知道我自己在哪里了。

　　4. 請你耐心，因為我的詞匯量有限。我不知道哪些詞可以用來(lái)描述和表達我的意思，我很難和你講清楚。我或許是餓了，困惑了，害怕了，糊涂了，但這些詞超出了我的能力。請你關(guān)注一下我有沒(méi)有身體語(yǔ)言，退縮逃避，易怒，和其他跡象，來(lái)顯露出我有麻煩了。或者是另一個(gè)極端：我可能像個(gè)“小教授”或是“演員”一樣，能大段大段背誦超出我年齡的文章或詞匯出來(lái)，那些是我從周?chē)澜缋镉涀〉臇|西，是用來(lái)補償我的語(yǔ)言能力的不足，因為我知道我是需要有問(wèn)有答的。這些內容來(lái)自于書(shū)本，電影，或是別人的講話(huà)，這叫做“鸚鵡學(xué)舌”，我其實(shí)并不真的了解那些術(shù)語(yǔ)的含義。我就知道這樣的話(huà)我就不用來(lái)回答你了。