楚天都市報訊

圖為：李仁（中）和同學(xué)們

楚天都市報記者羅欣 通訊員伍穎 何志武 實(shí)習生宋婉婷“你看這個(gè)紙樣如何，用來(lái)設計海報好不好？”昨日上午11點(diǎn)，在漢口一家商店內，長(cháng)江職業(yè)學(xué)院藝術(shù)學(xué)院廣告設計1301班學(xué)生張威，對著(zhù)旁邊一名靦腆的男孩問(wèn)道。男孩看了看，笑著(zhù)點(diǎn)頭，“好，好”。

如此平常的對話(huà)交流，卻讓張威特別高興，“兩年前，他可根本不會(huì )搭理我們呢。我們今天一起選畢業(yè)設計的制作材料。”

這名男孩叫李仁（化名），和張威是同班同學(xué)。只不過(guò)，跟其他同學(xué)不一樣，他是名患有自閉癥的“星星的孩子”。

剛入學(xué)時(shí)拒絕溝通

李仁所在的寢室住了7個(gè)人。室友金正儒回憶，“2013年入學(xué)第一天，寢室所有人都很高興，為了快速記住每個(gè)人，我們在一張紙片上留下各自的名字和電話(huà)，唯獨李仁不說(shuō)話(huà)，也不留。”

輔導員揣婀娜跟李仁溝通，問(wèn)他是誰(shuí)、家住哪里，他也一概不理。

“我怕他有心理問(wèn)題，趕緊跟家長(cháng)聯(lián)系。”揣婀娜說(shuō)，李仁的母親來(lái)到學(xué)校，無(wú)奈地告訴她，孩子從小被診斷有自閉癥，一直在給他治療，但沒(méi)治好，“她說(shuō)希望孩子可以適應大學(xué)生活，所以沒(méi)告訴我們孩子有自閉癥。”

“學(xué)院領(lǐng)導讓我密切關(guān)注李仁，若他不能正常適應大學(xué)生活，學(xué)校可能建議他休學(xué)治療，嚴重的也可能被退學(xué)。”揣婀娜說(shuō)。

“傻班級”陪他成長(cháng)

李仁的情況被班級其他24名同學(xué)知道后，他們寫(xiě)下了聯(lián)名信給學(xué)校，希望不要讓李仁休學(xué)或退學(xué)，“我們有信心一起幫助他，順利度過(guò)大學(xué)三年”。

自此后，這個(gè)班級被有些人稱(chēng)為“傻班級”，不過(guò)大家都不在乎。700多個(gè)日日夜夜，輔導員老師和24名學(xué)生，對李仁展開(kāi)了愛(ài)心幫扶行動(dòng)。

每門(mén)新課開(kāi)課時(shí)，揣婀娜都會(huì )與任課教師提前溝通李仁的情況，怕老師無(wú)意傷害了他。也請求宿管阿姨，多關(guān)注和照顧一下李仁。

早晨，同寢室的學(xué)生會(huì )主動(dòng)叫他起床；吃飯時(shí)，也總有人帶著(zhù)他。

班級活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們總是想辦法逗他笑；他不愛(ài)說(shuō)話(huà)，大家就經(jīng)常組織卡拉OK，讓他唱歌。“有一次我們出去活動(dòng)，李仁主動(dòng)跟我說(shuō)，要我帶著(zhù)他。我知道，他接納我們了。”張威說(shuō)。

性格比以前開(kāi)朗多了“以前孩子每次回家，就直接把自己關(guān)在房里畫(huà)畫(huà)。到大學(xué)一年后，周末回家，竟然會(huì )主動(dòng)跟我們說(shuō)起學(xué)校發(fā)生的事。”李仁的媽媽告訴記者，他的性格比以前開(kāi)朗多了，“現在他與熟悉的同學(xué)，能有正常的溝通。班級活動(dòng)也會(huì )主動(dòng)參加。”

揣婀娜說(shuō)，大學(xué)兩年多，李仁的學(xué)習成績(jì)中等，沒(méi)有掛過(guò)科。有時(shí)候，他還會(huì )在班級群里發(fā)搞笑的圖片，和大家聊天，“他在群里發(fā)言，比開(kāi)口說(shuō)得更多。”

這個(gè)班級的事跡在全校傳為美談，經(jīng)過(guò)數千師生投票推薦，該班被評上了長(cháng)江職業(yè)學(xué)院2015年感動(dòng)集體。