國際公認的兒童孤獨癥發(fā)病率只有萬分之二到三，但上海市一些醫(yī)院兒科門診每天都有二、三十位家長帶孩子來看“孤獨癥”。9日舉行的教育論壇上專家們呼吁，老師不要隨意給孩子貼“醫(yī)學(xué)標簽”。
    據(jù)了解，家長帶孩子看“孤獨癥”、“多動癥”，多數(shù)是聽從老師的建議。朱女士告訴筆者，她4歲的兒子小利（化名）從小文靜，在家一直不聲不響地自己玩。前不久幼兒園老師反映，小利在活動課上總是獨自呆在墻角，半天都不跟別人說話，便懷疑孩子有“孤獨癥”，建議就診。但新華醫(yī)院診斷認為，孩子只是性格內(nèi)向，并無大礙，朱女士心里這才石頭落地。
    有關(guān)專家指出，像“孤獨癥”、“多動癥”等，要經(jīng)過嚴格的醫(yī)學(xué)檢查，才能下結(jié)果。不合群并不一定就是孤獨癥，調(diào)皮搗蛋也并非多動癥。老師不懂醫(yī)學(xué)知識，對醫(yī)學(xué)標簽要慎用。楊先生讀四年級的兒子調(diào)皮，老師隨口說他“多動癥”，結(jié)果得了個“多動癥”的綽號。同學(xué)的取笑甚至讓孩子一度不愿去上學(xué)。盡管診斷結(jié)論不是“多動癥”，只是“注意力不集中”，但遺憾的是“多動癥”綽號在孩子心中留下的陰影卻難根除。(記者 李愛銘)