昨日,由市殘聯(lián)組織的孤獨(dú)癥兒童康復(fù)公益講座在市文化藝術(shù)中心舉行,主講專家是來自北京信息科技大學(xué)的甄岳來老師。在講座上發(fā)言的李某某,就是甄岳來的女兒,昨日,她隨母親一起來廈門交流,盡管有些緊張,但她還是很出色地完成了講座的開場白,贏得了場下300多名聽眾的熱烈掌聲。
甄岳來用“不堪回首”來形容伴隨女兒成長的這二十幾年的生活。就在甄岳來的女兒出生前一兩年,中國才剛剛開始診斷自閉癥,至于康復(fù)訓(xùn)練的方法,簡直是一片空白,在沒有任何資訊、任何前人經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)成的理論方法可參照的情況下,甄岳來對女兒進(jìn)行了長達(dá)十多年的家庭化的教育訓(xùn)練,并輔助女兒艱難求學(xué),其艱辛可想而知。
2008年,李某某終于大學(xué)畢業(yè)了。隨后,據(jù)說在北京一家連鎖食品企業(yè)當(dāng)了銷售員,基本實(shí)現(xiàn)了生活自立。這在中國內(nèi)地已知的自閉癥患者中還屬首例。
李某某的成功康復(fù)給成千上萬自閉癥患兒家長帶來了希望。得知甄岳來將來廈門開辦講座的消息后,我市自閉癥兒家長紛紛報(bào)名參加。
記者眼前的李某某,除了看上去有些“內(nèi)向”之外,基本上看不出她是一個(gè)自閉癥患者。“和她交流起來一點(diǎn)也不覺得困難,就像跟一名健康人在交流一樣。”市殘聯(lián)副理事長蔣鳴這樣評價(jià)和李某某的交流溝通。
專家觀點(diǎn)
“融合教育”最有效
“融合教育”是幫助自閉癥兒康復(fù)最有效的訓(xùn)練方法,也就是要讓自閉癥兒在正常的同齡人群體環(huán)境中康復(fù)。要做到這一點(diǎn),除家長努力之外,更重要的是社會的支持。
自閉癥康復(fù)訓(xùn)練有三個(gè)過程:第一階段是家庭孤軍奮戰(zhàn);第二階段是家長互動自救;第三階段是政府支持階段。廈門政府對自閉癥非常重視。政府的支持是我們自閉癥家長長期盼望的,是自閉癥兒的福音。
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