孤獨癥孩子有一個(gè)美麗的稱(chēng)呼：“星星的孩子”。

康復中心使用的是章貢區殘聯(lián)提供的房子。

志愿者與孩子們親密接觸。

康復中心保存著(zhù)成立以來(lái)接受康復訓練的700多個(gè)患兒的資料。

對于孤獨癥兒童而言，游戲是最好的訓練。

從孩子們身后的老師眼里,你能讀到一種超乎常人的執著(zhù)與摯愛(ài)，那里面有著(zhù)讓人感動(dòng)的力量。

模仿老師簡(jiǎn)單的動(dòng)作如拍手、拍肩膀、張口等訓練。

孤獨癥兒童學(xué)的東西看起來(lái)比一般的兒童輕松容易得多，可是，學(xué)習的過(guò)程卻非常艱辛吃力。

對于老師的指令，孩子們卻置若罔聞，自顧自地打著(zhù)哈欠、做小動(dòng)作。

　　有人說(shuō)

　　你們像星星的孩子

　　我想知道

　　你的世界在哪里

　　你們像雨點(diǎn)一般

　　從天上落下

　　來(lái)到我們的身邊

　　闖進(jìn)我們的生活

　　讓我告訴你

　　這個(gè)世界也很美麗……

　　讓我告訴你，親愛(ài)的寶貝，

　　我們有愛(ài)，孤獨不再。

——美國電影《雨人》臺詞

　　有一群孩子，像天上的星星，他們的世界不為人知，他們的舉止是如此的與眾不同。心靈的門(mén)戶(hù)關(guān)上了，陽(yáng)光擋在門(mén)外，他們有著(zhù)與絕大多數兒童完全不同的生活，因為一種特殊的病——孤獨癥。

　　至今也沒(méi)有哪個(gè)醫生能完全準確地給出有關(guān)孤獨癥的定義。它被認為是一種發(fā)育障礙，患者常常表現為嚴重的社交障礙和行為失常，并伴有一定程度的多動(dòng)和智力發(fā)育不均衡，難以有獨立生活的能力。相信看過(guò)電影《雨人》的人一定還記得那個(gè)記憶力超常行為卻失常的“雨人”，孤獨癥患者可能一輩子都得生活在他們自己的世界里。

　　近日，記者走進(jìn)贛州市慧聰兒童康復中心，來(lái)到了數十名患有孤獨癥的孩子中間，體驗了他們與正常孩子不一樣的生活。

　　在這里，孩子的生活作息簡(jiǎn)單純凈：運動(dòng)課、休息、認知語(yǔ)言、點(diǎn)心時(shí)間、精細實(shí)踐、午飯午休、水果時(shí)間，這些在成人眼里簡(jiǎn)單而瑣碎的課余活動(dòng)是他們的必修課，是他們生活的全部。

　　學(xué)校教給母親們培養孩子認知能力的技巧，但所有這些“技巧”卻必須建立在無(wú)比的愛(ài)心和耐心之上。一個(gè)簡(jiǎn)單的“拿起”或“放下”的動(dòng)作，可能要經(jīng)過(guò)幾百次，甚至幾千次的反復教育和鼓勵才能做到。她們?yōu)楹⒆訉W(xué)會(huì )一個(gè)最簡(jiǎn)單的反應而高興，她們會(huì )主動(dòng)與別人分享“成功”的喜悅，盡管她們都知道，“成功”對于她們和自己的孩子來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)永遠的夢(mèng)。但為了自己外表上看起來(lái)極其正常，甚至醫院也查不出任何毛病的孩子，疲憊不堪的家長(cháng)們只能小心地存著(zhù)這個(gè)夢(mèng)，不遠千里萬(wàn)里地去求助。

　　提起贛州市慧聰兒童康復中心，就不能不說(shuō)到3位母親——慧聰兒童康復中心的創(chuàng )始人：溫嘉吉、劉瑩和羅福香。因為孩子曾經(jīng)是“孤獨癥”患者的共同遭遇，她們走在了一起；因為共同的理想——讓孩子們早日康復，3位特殊的母親展開(kāi)了一場(chǎng)“愛(ài)心救孤行動(dòng)”。2003年7月，她們共同創(chuàng )辦了我省第一家非盈利性的孤獨癥兒童康復訓練機構——慧聰兒童康復中心。6年來(lái)，先后有700多名孤獨癥孩子在這里接受過(guò)康復訓練。

　　愛(ài)的天空下，不再是3位母親孤獨的身影，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)心孤獨癥孩子，一張無(wú)形的愛(ài)心網(wǎng)延伸開(kāi)來(lái)：章貢區虔青志愿者協(xié)會(huì )的志愿者們經(jīng)常來(lái)到中心，與孩子們一起活動(dòng)，幫助孩子做康復訓練、心理矯治；贛南慈善會(huì )發(fā)動(dòng)救助活動(dòng)，為孩子們購買(mǎi)教材教具，為康復中心的困難孩子家庭捐獻物資；章貢區的很多小學(xué)和幼兒園也長(cháng)期與中心聯(lián)合開(kāi)展“手牽手”互助活動(dòng)，讓中心里的孩子和普通幼兒園的孩子一起游戲，享受同齡兒童的快樂(lè )。

　　因為有愛(ài)，孤獨不在。

　　本報記者楊繼紅攝影報道