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鄭州瑞曼教育研究中心2011年招生簡(jiǎn)章

2010/11/16 11:05:13 來(lái)源:鄭州瑞曼教育研究中心作者:佚名字體：大中小發(fā)表評論　打印此文

　　鄭州瑞曼教育研究中心是在民政部門(mén)注冊，業(yè)務(wù)上接受殘聯(lián)指導的民辦社會(huì )福利機構。是全國第一所專(zhuān)門(mén)針對2-6歲自閉癥兒童進(jìn)行全面語(yǔ)言能力提升的專(zhuān)業(yè)機構。

　　1、招生理念

　　為2-6歲無(wú)語(yǔ)言（或有簡(jiǎn)單語(yǔ)言）的自閉癥兒童提供高品質(zhì)的康復訓練。

　　2、中心部門(mén)設置

　　語(yǔ)言開(kāi)發(fā)部：主要開(kāi)展2-6歲無(wú)語(yǔ)言自閉癥兒童的語(yǔ)言開(kāi)發(fā)和基礎訓練。

　　語(yǔ)言泛化部：主要開(kāi)展2-6歲有簡(jiǎn)單語(yǔ)言自閉癥兒童的語(yǔ)言交流訓練和行為干預。

　　網(wǎng)絡(luò )服務(wù)部：負責中國自閉癥網(wǎng)、鄭州瑞曼教育研究中心網(wǎng)等網(wǎng)站的管理，并開(kāi)展有效的遠程教育及家長(cháng)咨詢(xún)服務(wù)。

　　3、招生對象

　　2-6歲的無(wú)語(yǔ)言（或有簡(jiǎn)單語(yǔ)言）的自閉癥兒童、語(yǔ)言障礙兒童。

　　4、招生人數

　　語(yǔ)言開(kāi)發(fā)部：30人

　　語(yǔ)言泛化部：15人

　　5、教學(xué)特色

　　語(yǔ)言訓練：瑞曼有一大批在自閉癥兒童語(yǔ)言開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的拔尖人才。通過(guò)長(cháng)期的教學(xué)實(shí)踐，積累了豐富的語(yǔ)言開(kāi)發(fā)經(jīng)驗及一整套對無(wú)語(yǔ)言自閉癥兒童行之有效的方法。瑞曼教師經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)驗積累和不斷的學(xué)習創(chuàng )新，總結出了《瑞曼語(yǔ)言統合訓練法》這一可使無(wú)語(yǔ)言自閉癥患兒和語(yǔ)言障礙患兒一月能開(kāi)口，三月能說(shuō)話(huà)的“神奇”方法。

　　一對一訓練：針對無(wú)基礎能力的的無(wú)語(yǔ)言自閉癥患兒和語(yǔ)言障礙患兒，瑞曼實(shí)行每天6小時(shí)的一對一強化訓練。個(gè)別訓練課、專(zhuān)項訓練課、小組訓練課、感統訓練課，全部是一位老師帶一名學(xué)生，全天進(jìn)行康復訓練。

　　在瑞曼，六個(gè)月為一個(gè)訓練周期。

　　6、訓練方法

　　瑞曼語(yǔ)言統合訓練法、ABA訓練、結構化訓練、感統訓練、聽(tīng)統訓練、蒙氏訓練、奧爾夫音樂(lè )訓練、泛化性思維訓練、PCI訓練、圖片兌換溝通訓練、地板時(shí)光訓練等。

　　7、入托形式

　　入托形式分為點(diǎn)托、半日托、日托、周托、全托等形式。

　　對于出現的排隊入學(xué)情況，我們將積極的協(xié)調，爭取讓孩子早日入校。若排隊時(shí)間較長(cháng)的，我們建議家長(cháng)先進(jìn)行點(diǎn)托訓練的形式。

　　8、入校須知

　　到瑞曼訓練的孩子需符合以下條件：

　　（1）、6無(wú)歲以下無(wú)語(yǔ)言（或有簡(jiǎn)單語(yǔ)言）的自閉癥兒童、語(yǔ)言障礙兒童。

　　（2）、家長(cháng)有良好積極的心態(tài)。

　　（3）、孩子有很好的開(kāi)發(fā)潛力。