小煜和林泓鏞

黃鑫和奶奶

　　有這樣一群孩子，他們被稱(chēng)為星星的孩子。即便他們與你盡在咫尺，你也會(huì )覺(jué)得他們就像星星一樣遙遠，因為他們是患有自閉癥的孩子，你完全無(wú)法走進(jìn)他們的世界。但是他們身上卻有著(zhù)你無(wú)法想象的過(guò)人天賦，同時(shí)他們也有自己的夢(mèng)想。四川衛視《中國正能量》傳遞員LOLLIPOPF和185位正能量觀(guān)察員來(lái)到正能量現場(chǎng)，助他們實(shí)現心愿。

　　黃鑫，今年20多歲，1.81米的個(gè)頭，很瘦，大大的眼睛，彈得一手好琴，鋼琴、電子琴均以10級優(yōu)秀通過(guò)。就是這個(gè)被鄰居們稱(chēng)為“鋼琴天才”的男孩，卻是一個(gè)自閉癥患者，他的智商相當于兩歲的孩子!黃鑫生于吉林市一個(gè)普通的工人家庭。從8個(gè)月起，黃鑫就被父母交給奶奶李淑芹照看。他那虎頭虎腦的模樣非常討人喜歡。小黃鑫3歲那年，父母因為夫妻感情不和，狠心的媽媽拋下了他獨自離家出走，從此便杳無(wú)音訊。隨后，常年身體不好的爸爸也組建了新家庭，扔下黃鑫和奶奶相依為命。

　　母親離家出走、父親再婚被棄、確診自閉患者、無(wú)法獨立生活、沒(méi)有絲毫情商，黃鑫就擾如“機器人”般地生活著(zhù)，而在碰觸音樂(lè )后卻讓他找到了生活的快樂(lè )。音樂(lè )是黃鑫與世界唯一的交流，上帝給他關(guān)上了一扇門(mén)，卻給他打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓他擁有對音樂(lè )超出常人的敏感。只要一上舞臺，他就會(huì )非常興奮，或許他就是為了音樂(lè )而生的。

　　魏俊出生于江西南昌市，出生時(shí)與普通孩子沒(méi)有區別的他，卻在10個(gè)月的時(shí)候，查出患有自閉癥，醫生告訴他們，這個(gè)孩子即使成年，智力也只相當于一個(gè)四五歲的孩子。這對于剛剛添丁的魏家來(lái)說(shuō)，無(wú)異于晴天霹靂，但是魏朝寶并沒(méi)有放棄自己的兒子，他希望給兒子一個(gè)健康、快樂(lè )的人生。

　　由于自閉癥，小魏俊直到5歲，才第一次喊“爸”、“媽”。直到8歲，才會(huì )斷斷續續地說(shuō)些斷句。從小到大，魏俊在正規學(xué)校上學(xué)的時(shí)間不超過(guò)一星期。小魏俊6歲那年，父親下定決心，辭去在江西一家水利建設公司的工作，一心一意照顧小魏俊，并在家里教授兒子基本的語(yǔ)文、數學(xué)等知識。魏朝寶辭去工作后，一家人只能靠匡燕靈在家政公司每月400元的微薄收入維持生活。一個(gè)偶然的機會(huì )，他發(fā)現兒子對音樂(lè )很敏感。這讓魏朝寶看到了一線(xiàn)希望。魏俊12歲那年，魏朝寶帶著(zhù)小魏俊找到一位拉二胡的街頭藝人，拜師學(xué)藝。讓魏朝寶欣慰的是，小魏俊的二胡技藝突飛猛進(jìn)。 二胡學(xué)成以后，小魏俊主動(dòng)要求上街拉二胡。幾年來(lái)，只要兒子晚上沒(méi)有其他的學(xué)習，魏朝寶父子倆就背著(zhù)二胡、鼓、擴音器等重重的一套“家伙事兒”，到中山路、勝利路等南昌的繁華路段進(jìn)行街頭表演。關(guān)于未來(lái)，魏朝寶希望兒子能找到一份工作，過(guò)上正常人的生活。“我們沒(méi)能給兒子健康的身體，但只要兒子能找到自信，看到他的笑容，一切都是值得的。”

　　20歲的林泓鏞，福建廈門(mén)人。在2歲前，林泓鏞和其他孩子并沒(méi)有什么不同。但突然有一天，泓鏞不在愛(ài)說(shuō)話(huà)了，也不理人了，猶如變了一個(gè)人，只活在自己的世界中。林媽媽帶著(zhù)泓鏞到北京看病，被確證為自閉癥患者。林媽媽決定用自己的愛(ài)心和耐心來(lái)幫助泓鏞，讓他走出自閉。為了幫助泓鏞，林媽媽讓泓鏞學(xué)習了黑管和薩克斯，泓鏞也非常有音樂(lè )天賦，兩樣樂(lè )器都吹的非常棒，同時(shí)林媽媽教會(huì )了泓鏞怎樣獨立生活，一個(gè)人坐公車(chē)，一個(gè)人外出學(xué)習，甚至泓鏞還學(xué)會(huì )了照顧他人。經(jīng)過(guò)林媽媽的堅持和不懈努力，林泓鏞現在已經(jīng)和正常人沒(méi)什么兩樣，只是要內向一些，這樣的康復情況在自閉癥患者中只有百分之1到2，可以說(shuō)這是一個(gè)奇跡了，這一切要歸功于泓鏞的媽媽?zhuān)瑡寢専o(wú)微不至的關(guān)懷，讓泓鏞慢慢走出了自閉癥，可以一個(gè)人獨立的生活，泓鏞也希望通過(guò)自己的努力，可以回報媽媽。

　　lollipop-F四位成員傾聽(tīng)了孩子們的成長(cháng)故事，為孩子以及家長(cháng)的堅強所感動(dòng)，更在現場(chǎng)和孩子們互動(dòng)。