男子勒死自閉癥兒子，引起全國轟動(dòng)

　　日前，一則“男子勒死自閉癥兒子，孩子到死沒(méi)說(shuō)一句話(huà)”的新聞被廣泛傳閱，不禁引起人們的愕然。虎毒尚不食子，究竟是怎樣的一位殘忍的父親，居然會(huì )對自己病患中的兒子狠下毒手?自閉癥，也再一次引起大家的關(guān)注和熱議。

　　事件回顧：2016年1月4日凌晨，犯罪嫌疑人劉某借口帶患有自閉癥的兒子回老家辦殘疾證，在老家后山勒死了兒子，并將兒子埋尸山林。隨后其妻子以為兒子失蹤，馬上報警。該名父親最終承認是自己作案，并交代了整個(gè)作案經(jīng)過(guò)。目前，犯罪嫌疑人劉某已被刑拘。

我國自閉癥兒童生活、學(xué)習狀況堪憂(yōu)

　　自閉癥又稱(chēng)孤獨癥，是一組起病于兒童發(fā)育早期，但伴隨終生的先天性大腦發(fā)育障礙性疾病。自閉癥兒童的癥狀突出表現在三方面：一是語(yǔ)言障礙，說(shuō)話(huà)極少，被叫不答應；二是社會(huì )交流不暢，在跟對方說(shuō)話(huà)時(shí)不對視；三是具有刻板的興趣愛(ài)好，如喜歡圓形物體等。他們長(cháng)期封閉在自己的空間里，不和外界交流，長(cháng)期下去智力就不會(huì )發(fā)展，最終導致智力落后，甚至喪失自主生活的能力。

　　據報告顯示，目前中國自閉癥患病率約為1%，人數已超1000萬(wàn)，0至14歲的兒童患病者達200余萬(wàn)，并且患病率還在不斷提高。雖然這個(gè)群體的患病人數在不斷增加，但社會(huì )救助的力量卻非常薄弱，由于公眾認知的淡薄、傳統觀(guān)念的偏見(jiàn)、專(zhuān)業(yè)支持系統和教育的缺失，自閉癥患者仍被排斥在正常生活之外，連爭取最基本的權利和尊嚴，也相當曲折艱難。

　　在現實(shí)生活中，很多家長(cháng)并沒(méi)有認識到家庭教育對孤獨癥兒童的重要性，部分家長(cháng)將孩子的轉變寄希望于未來(lái)醫療事業(yè)的發(fā)展，而認為教育康復無(wú)用。還有一部分家長(cháng)在長(cháng)期照料孩子的過(guò)程中身心俱疲，已經(jīng)無(wú)力再顧及家庭教育。而在一些家庭中是由祖父母對孩子進(jìn)行隔代撫養，因為文化水平所限，根本無(wú)法開(kāi)展有益的家庭教育，也就更加影響到孩子的身心發(fā)育。

“星星的孩子”需要我們更多的關(guān)愛(ài)

　　由于自閉癥人群存在人際交往障礙，同時(shí)無(wú)法與正常人交流，因此，很多人對自閉癥患兒存在一定的偏見(jiàn)。事實(shí)上，雖然大部分自閉癥兒童的適應能力相對較弱，但并不是“一無(wú)是處”，部分自閉癥兒童還有他們的潛在的優(yōu)勢。有些自閉癥兒童從小在某方面存在特殊的天賦，例如：唱歌、畫(huà)畫(huà)等等。只要針對這一特殊技能加以培養，他們就可能成為這方面“天才”。

　　除了天生的特殊天賦外，有不少自閉癥兒童還擁有超強的速算能力和記憶力，特別是機械記憶。例如對交通路線(xiàn)、數字、汽車(chē)牌子等能過(guò)目不忘。由于自閉癥人群喜歡長(cháng)時(shí)間重復做一些簡(jiǎn)單的刻板行為，當面對自己感興趣的事物時(shí)，他們能持續幾十分鐘甚至更長(cháng)的時(shí)間專(zhuān)注其中。這或許是他們能在某一方面形成優(yōu)勢的原因之一。

　　所以，自閉癥孩子不是簡(jiǎn)單的低智商，也不是一無(wú)是處，家人應給予更多的耐心、愛(ài)心，發(fā)現、培養他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們利用自己的一技之長(cháng)，在社會(huì )中更好地生存。有色眼光對他們來(lái)說(shuō)更是一種無(wú)形的傷害，即使他們無(wú)法感受外界的愛(ài)，社會(huì )大眾也應該給予他們更多的關(guān)心、尊重和包容，真正希望我們能用心為自閉癥患兒搭架一座通往幸福的橋梁。

怎樣判斷孩子是否患有自閉癥

　　兒童自閉癥病因尚不明確，目前亦無(wú)特效藥物治療，比較統一的觀(guān)點(diǎn)認為治療的關(guān)鍵在于早期發(fā)現、早期干預，通過(guò)行為干預和特殊教育訓練，提高他們在日常生活中自理、認知、社會(huì )交往及適應社會(huì )的能力。對于廣大家長(cháng)來(lái)說(shuō)，如果發(fā)現自己的孩子有一下表現，那就要引起足夠的重視了。

　　1、極度孤獨：患兒平時(shí)不愿其他孩子一起玩耍，老是呆在家里，對周?chē)挛锬魂P(guān)心，無(wú)論發(fā)生什么事都不聞不問(wèn)，整天沉浸在個(gè)人的小天地里。

　　2、特殊依戀： 患兒突然對人反應冷淡，但對某些無(wú)生命物體或小動(dòng)物(如杯子、小雞等)表示出特殊的興趣，并產(chǎn)生依戀。如果奪走其依戀物，便焦慮不安或哭鬧不休。另外，有些患兒有不同程度的智力障礙，有的出現恐懼、多動(dòng)或少動(dòng)、哭鬧不止以及情緒波動(dòng)、睡眠障礙等現象。

　　3、語(yǔ)言障礙：患兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩，主動(dòng)說(shuō)話(huà)少，時(shí)常緘默不語(yǔ)。有的患兒不用語(yǔ)言表達自己的需要，而喜歡拉著(zhù)別人的手去拿他想要的東西。有的患兒不理解別人的語(yǔ)言，不能與人交流。

　　4、適應困難：有些患兒往往強烈要求保持現狀，不肯改變其所在環(huán)境、生活習慣和行為方式。如反復不斷要吃同樣的食物，穿同樣的衣服，做同樣的游戲。在吃飯或做游戲時(shí)，其用具或玩具的位置固定不變，如有變動(dòng)，即出現明顯的焦慮反應或大哭大鬧現象。

　　5、情感冷淡： 患兒對人缺乏相應的情感體驗，常避開(kāi)別人的目光，缺乏眼對眼的注視，很少向遠處望，面部常無(wú)表情。

如何治療自閉癥，讓孩子走出孤獨

　　目前針對自閉癥的干預方法很多，但是大多缺乏循證醫學(xué)的證據，尚無(wú)最優(yōu)治療方案。面對五花八門(mén)的治療方法，家長(cháng)們又發(fā)愁不知該如何選擇，在此為大家詳細介紹一下。

　　1、心理療法：自閉癥本質(zhì)上屬于一種心理障礙疾病，心理療法可以一定程度治愈自閉癥，但療程比較常，需要循序漸漸，患者必須有耐心。

　　3、飲食療法：該種方式主要是輔助治療，緩解自閉癥患者情緒、行為、痛感的極限和對聲音的敏感度所帶來(lái)的困擾，主要是通過(guò)奶制品、麥制品、糧食釀造的酒類(lèi)等食物，會(huì )造成大腦反應短暫緩慢，從而緩解癥狀。

　　4、高頻音樂(lè )療法：通過(guò)音樂(lè )來(lái)刺激聽(tīng)覺(jué)系統和大腦，幫助患者走出孤僻的狀態(tài)，調整身體狀況。該療法主要針對自閉癥孤僻的癥狀。

自閉癥孩子更需要的是護理

　　兒童自閉癥是一種特殊的疾病，更需要特殊的護理。專(zhuān)家指出，多數自閉癥兒童源于愛(ài)的缺失，因此除了常規的治療外，更為重要的是家長(cháng)的干預。兒童自閉癥能否被治愈，與家庭環(huán)境有著(zhù)直接的關(guān)系，家長(cháng)一定要了解一些日常的護理方法，讓孩子走出孤獨。

　　1、環(huán)境的控制：家庭和學(xué)校應提供孩子安定、和樂(lè )的環(huán)境，以減少孩子的不安和焦慮。家庭的溫馨、父母的溫情、兄弟姐妹間的親情對于自閉癥兒童的教育康復具有重要的意義和作用。學(xué)校要關(guān)心和幫助他們，鼓勵他們努力學(xué)習生活，建立自信，鼓勵他們做自己能夠做的事情。

　　2、行為介入：行為介入就是與孩子做同樣的動(dòng)作。但此行為要有所選擇，并注意思考如何介入行為、介入后能產(chǎn)生多少效果、如何處理發(fā)展新的學(xué)習(包括語(yǔ)言、行為等)三要點(diǎn)。

　　3、循行漸進(jìn)：孩子的不當行為多是長(cháng)期累積養成的，為消除其行為問(wèn)題，應訂階段性的目標，慢慢減少不適當行為。如孩子每天尖叫20 次，慢慢使他減為15 次、10 次、5次而至行為消除。若是急于求成，容易使孩子產(chǎn)生害怕心理，誤以為自己即將受到傷害，而排斥治療。

　　4、替代行為范本行為：在護理自閉癥兒童時(shí)家長(cháng)不但要告訴他們禁止哪些行為，哪些行為應如何替代他們原有的行徑;而且要為孩子提供范本行為，指導兒童學(xué)習任何一項行為及能力，使他們對范本行為產(chǎn)生興趣，做好范本行為的決心。