記者從近日召開(kāi)的洛陽(yáng)市2014年中招工作會(huì )議透露，今年洛陽(yáng)首次把孤獨癥兒童少年納入特殊教育體系，先行確定洛陽(yáng)市特殊教育中心學(xué)校和洛陽(yáng)市西工區第二實(shí)驗小學(xué)作為試點(diǎn)學(xué)校，接受孤獨癥兒童入學(xué)進(jìn)行康復訓練。

　　據了解，近年來(lái)，孤獨癥兒童少年“入學(xué)難”問(wèn)題日益突出。洛陽(yáng)教育局針對這個(gè)問(wèn)題，早在2012年12月份就下發(fā)過(guò)專(zhuān)門(mén)文件，要求合理安排孤獨癥兒童入學(xué)，邁出了孤獨癥兒童入學(xué)的第一步。 今年，洛陽(yáng)市首次把孤獨癥兒童少年正式納入特殊教育體系，先行安排兩所試點(diǎn)學(xué)校。洛陽(yáng)市教育局要求各城市區教育行政部門(mén)要保證各類(lèi)殘疾兒童少年接受義務(wù)教育，殘疾兒童少年可在特殊教育學(xué)校或培智學(xué)校就學(xué)，也可到普通學(xué)校隨班就讀。孤獨癥兒童少年可到指定的市特殊教育學(xué)校和西工區第二實(shí)驗小學(xué)的實(shí)驗班進(jìn)行康復訓練，也可在普通學(xué)校隨班就讀，學(xué)校不得拒絕接收。入學(xué)后，學(xué)校要成立領(lǐng)導小組，制定具體措施，指定專(zhuān)人負責，積極開(kāi)展融合教育，為孤獨癥兒童少年提供無(wú)障礙的校園人文環(huán)境。

　　“城市區的孤獨癥兒童少年可在這兩所學(xué)校的實(shí)驗班進(jìn)行康復訓練，也可在普通學(xué)校接受融合教育，學(xué)校不得拒絕。市教育局要求，其他城市區和各縣(市)迅速行動(dòng)，把孤獨癥兒童少年納入特殊教育體系，確保其受教育的權利。”洛陽(yáng)市教育局有關(guān)負責人表示。