學(xué)齡前的孩子總是愛(ài)自言自語(yǔ)，這使得許多家長(cháng)都擔心孩子可能有問(wèn)題。事實(shí)上，家長(cháng)們大可不必為此憂(yōu)慮，而且要鼓勵孩子這樣做。美國喬治·梅森大學(xué)心理學(xué)副教授亞當·溫斯勒等人最近完成的一項研究表明，經(jīng)常自言自語(yǔ)的孩子比愛(ài)保持沉默的孩子動(dòng)手能力更強。

　　溫斯勒說(shuō)，自言自語(yǔ)是許多小孩子的常見(jiàn)行為，家長(cháng)和教師不要認為這是奇怪或是不好的事情。他們應該多聽(tīng)聽(tīng)孩子們的這種言語(yǔ)，因為這是走進(jìn)孩子內心世界的一扇門(mén)。老師也不必因為擔心難以管理孩子的行為，而要求他們在教室里保持安靜，不許講話(huà)。孩子們的自言自語(yǔ)能夠幫助他們自我成長(cháng)，老師要理解、接納和容忍孩子們自言自語(yǔ)的行為。

　　溫斯勒說(shuō)，2～5歲孩子自言自語(yǔ)是非常普遍和完全正常的。孩子們通過(guò)與自己交流來(lái)提高自己與外部世界溝通的技巧。自言自語(yǔ)就是人們通常所說(shuō)的內部語(yǔ)言，孩子在自言自語(yǔ)的過(guò)程中逐漸將自己與自己交流和自己與外部世界交流融合起來(lái)。這是孩子語(yǔ)言和交流發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。

　　溫斯勒也對自閉癥孩子的自言自語(yǔ)進(jìn)行了研究，他發(fā)現有自閉癥的孩子與無(wú)自閉癥的孩子一樣也會(huì )自言自語(yǔ)。而以往的研究認為，自閉癥的孩子在與外部世界交流中存在一定問(wèn)題，其內部語(yǔ)言也受到損害。