自閉癥又稱孤獨(dú)癥。患有自閉癥的兒童特別孤獨(dú)，缺乏與他人的情感交流和對(duì)父母的依戀，對(duì)外界刺激無(wú)動(dòng)于衷。這些兒童在社會(huì)交往中很少使用語(yǔ)言，即使使用也多為模仿言語(yǔ)、刻板言語(yǔ)，有的代詞顛倒、言語(yǔ)奇特、可懂性差，對(duì)固定行為的改變常會(huì)產(chǎn)生焦慮反應(yīng)。

　　自閉癥的治療有藥物治療、行為治療等。但大部分自閉癥是很難通過(guò)藥物治療取得最佳效果的，而通過(guò)行為訓(xùn)練卻能逐步改善其孤獨(dú)狀態(tài)，因此行為治療是自閉癥治療的重要手段。

　　自閉癥兒童問(wèn)題的最早發(fā)現(xiàn)者大都是家長(zhǎng)，因此，從時(shí)間上能說(shuō)明家長(zhǎng)是早期教育的最佳實(shí)施者。

　　從教育的環(huán)境來(lái)說(shuō)：家庭是兒童接受早期教育的天然教室，家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，也是他們長(zhǎng)期依賴的良師。家長(zhǎng)在對(duì)兒童實(shí)施早期教育的過(guò)程中具有很多優(yōu)勢(shì)：自閉癥兒童長(zhǎng)時(shí)間同父母在一起，父母最了解自己孩子的需要及孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，也更容易實(shí)施針對(duì)性的教育，兒童在家庭環(huán)境中學(xué)習(xí)沒(méi)有太多壓力，學(xué)習(xí)效果會(huì)比較好。

　　從教育實(shí)施者的心理素質(zhì)來(lái)說(shuō)：愛心與耐心是關(guān)鍵。自閉癥兒童雖有各自不同的障礙，但最大的障礙是欠缺感情交流。從教育人員的心理素質(zhì)來(lái)說(shuō)，最有愛心與耐心的應(yīng)該是孩子的家長(zhǎng)。

　　綜上所述，家長(zhǎng)是對(duì)自閉癥兒童實(shí)施早期教育的最佳人選。