11月23日，由湖南科技大學(xué)教育學(xué)院青年志愿團和木槿感恩支教團組織的70多位志愿者前往湖南工程學(xué)院田徑場(chǎng)，和結對自閉癥學(xué)校—親園培智學(xué)校的孩子們一同參加與市小西點(diǎn)幼兒園共同舉辦的“藍色行動(dòng)”第三屆運動(dòng)會(huì )。

　　“索要”一個(gè)擁抱

　　5歲的思樂(lè )有著(zhù)烏黑的頭發(fā)和黑葡萄一樣的眼睛。小姑娘一看到12級小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)志愿者劉佳歡便掙脫媽媽的手飛奔過(guò)來(lái)，撲進(jìn)劉佳歡的懷里。劉佳歡每周都會(huì )去親園培智學(xué)校看望思樂(lè )，從被拒絕到被依賴(lài)，她覺(jué)得很幸福。“思樂(lè )，有沒(méi)有想我?”思樂(lè )依然不回答，只是把頭擱在劉佳歡的肩上，微微皺著(zhù)眉頭。

　　患有自閉癥的兒童被稱(chēng)為“孤獨的星星”。但劉佳歡覺(jué)得，她們自有表達的方式，比如說(shuō)擁抱。

　　5歲的奇奇也是個(gè)喜歡擁抱的孩子。和大一志愿者小胡初次見(jiàn)面，奇奇“找不到”小胡的眼睛，也不理會(huì )小胡的問(wèn)好。事先做過(guò)功課的小胡并沒(méi)有覺(jué)得尷尬，而是牽過(guò)奇奇的手，問(wèn)他“玩得開(kāi)不開(kāi)心”。這個(gè)體重50多斤的小胖墩發(fā)出“咿咿”兩聲，一把抱住小胡的脖子，不肯松手。

　　“可以把孩子交給他們”

　　由于孩子很難“聽(tīng)話(huà)”，志愿者的任務(wù)就是協(xié)助家長(cháng)和孩子完成比賽項目。和別的孩子不同，3歲的小志遠身邊站著(zhù)大一的樊春曉和大二的付少淼，今天，他的媽媽可以暫時(shí)“休息一下”，好好為他拍些照片。

　　兩個(gè)志愿者帶著(zhù)小志遠完成所有的比賽項目。兩個(gè)女生合力抱起志遠，讓他用嘴叼起盤(pán)子里的糖果；不到1米6的樊春曉一下背起志遠向前沖去，一邊加速，一邊按照游戲規則推動(dòng)大球；面對一大盆活泥鰍，樊春曉輕輕握著(zhù)志遠的手，讓有些害怕的他嘗試抓一條……幾輪比賽下來(lái)，兩個(gè)人已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗。

　　張鎧在志愿者的幫助下用藍色毛巾為他的兒子小涵搭建了一個(gè)簡(jiǎn)易秋千，兩人把孩子蕩來(lái)蕩去。小涵玩上了癮，不肯停下。“今天有志愿者在，我們家長(cháng)輕松很多。目前，我們都為孩子的現狀感到焦急，但又必須接受這個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。如果自閉癥群體能夠得到更多的關(guān)注，我們家長(cháng)的心態(tài)也會(huì )更加開(kāi)放。”張鎧說(shuō)。

　　也許是玩得太開(kāi)心，志愿者鄧敏的鼻梁被小楷淇抓出一道口子。“沒(méi)事，是我自己不小心弄傷的。”面對楷淇年邁的爺爺，鄧敏安慰道。木槿感恩支教團團長(cháng)、12級小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的劉慧潔說(shuō)：“我們曾經(jīng)在專(zhuān)業(yè)課上探討過(guò)自閉癥兒童的有關(guān)問(wèn)題，作為大學(xué)生，我們應該給予更多的寬容和愛(ài)，并且利用微博、微信等平臺呼吁大家行動(dòng)起來(lái)。”