孤獨癥學(xué)生的生涯發(fā)展教育是所有教育的基礎,也是“星星的孩子‘全面發(fā)展的重要途徑。

   　一、生涯發(fā)展教育目標

　　1、促進(jìn)孤獨癥學(xué)生認識自己、了解自己:盡可能地幫助孩子了解教育、社會(huì )及工作之間的關(guān)系,學(xué)習開(kāi)展生涯發(fā)展的方法與途徑,形成積極、樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度、良好的品德及正確的價(jià)值觀(guān)念。

　　2、促進(jìn)孩子形成職業(yè)意識,認識工作世界并學(xué)習如何增進(jìn)生涯發(fā)展的基本能力。

　　3、消除孤獨癥學(xué)生對陌生環(huán)境的恐懼心理，培養他們的溝通交往能力。使孩子在畢業(yè)后能夠順利地融入社會(huì )，發(fā)展認識周?chē)挛锖腿穗H關(guān)系的能力,并能夠根據事物(事態(tài))的發(fā)展進(jìn)行有效溝通。

　　4、培養和鍛煉孩子最基本的生活自理能力和社會(huì )適應能力,為他們今后走向社會(huì )、融入社會(huì )打下基礎。

　　5、遵循“正常化原則" ,為孩子合理安排最少受限制的環(huán)境,使孩子能夠運用社會(huì )資源與個(gè)人潛能,培養孩子具備生涯發(fā)展的能力,以適應社會(huì )環(huán)境的變遷,讓孤獨癥學(xué)生有適度融入主流社會(huì )的機會(huì )。

　　6、通過(guò)適當的、切身的職業(yè)導向經(jīng)驗,引導孩子學(xué)習工作態(tài)度、人際關(guān)系、生涯選擇技巧和實(shí)際工作技能知識,促進(jìn)其生涯發(fā)展和將來(lái)職業(yè)生涯的合理轉型。

　　二、生涯發(fā)展教育實(shí)務(wù)

　　孤獨癥患者的生涯教育是終生教育,也是職業(yè)教育的先導,必須將生教育目標融入孤獨癥學(xué)生的教育課程體系,依據不同年齡階段的心理特點(diǎn)和生涯發(fā)展要求，與整體課程設計相結合,并在具體教學(xué)中彈性實(shí)施。

　　學(xué)校應通過(guò)與家庭、社區以及相關(guān)機構的系統協(xié)調和合作,充分利用和整合所有可利用的資源,培養孤獨癥學(xué)生掌握一些生活技能、 正確表達社會(huì )情感的技能和一般求職應聘技能等等,為將來(lái)獲得理想的工作做好準備，從而擁有成功的人生。

　　生涯發(fā)展教育融入正規教育程序,強調的是過(guò)程，而非課程內容本身, 其內容應定位在基本技能和相關(guān)的知識,為孤獨癥學(xué)生所有課程與教學(xué)提供更加完善的功能性、實(shí)踐性、整體性定位,而非單一的職業(yè)訓練準備 。