玩樂(lè )是兒童的天性，但有些兒童偏偏不會(huì )玩，甚至得上診所接受治療，學(xué)習如何玩耍。

　　職能治療師胡嘉玲說(shuō)：“兒童不會(huì )玩耍，往往顯示他們身心發(fā)育有問(wèn)題。不同年齡有不同的玩耍能力指標，例如1、2歲的孩子必須懂得拋球、玩茶匙、搭方塊、模仿聽(tīng)電話(huà)，較大的孩子則可以模仿較復雜的日常生活活動(dòng)、發(fā)揮想像力，也會(huì )和其他人一起玩，甚至遵循一些簡(jiǎn)單的游戲規則。”

　　她認為，玩樂(lè )對兒童成長(cháng)益處很多，可以促進(jìn)他們的身心健康、創(chuàng )意、自信心、同情心、想像力、社交能力、平衡感、時(shí)間空間觀(guān)念、手指靈活度、邏輯思維、選擇與判斷能力、語(yǔ)言表達能力等等。

　　她說(shuō)：“如果兒童不懂得玩耍，無(wú)法通過(guò)玩耍把自己的思維搬演出來(lái)，要用文字來(lái)表達就更難了。研究顯示，很會(huì )玩的孩子，講故事的能力會(huì )比一般孩子強，也比較能夠有條理地敘述自己在學(xué)校的經(jīng)歷，不會(huì )講得東一塊西一塊。”

　　此外，不會(huì )玩也可能是自閉癥的征兆之一。到竹腳兒童發(fā)育中心接受玩樂(lè )治療的兒童當中，有三分之二在接受進(jìn)一步檢查時(shí)，被診斷為自閉兒。