小朋友和狗醫生在一起感到無(wú)比快樂(lè )。（圖片來(lái)源：廣州日報網(wǎng)絡(luò )版）

 　　昨日（4月14日）下午，6只“狗醫生”登門(mén)“拜訪(fǎng)”廣州市第二少年宮特殊教育中心，在舉辦一場(chǎng)“春天派對”的同時(shí)，也給這些特殊孩子送去“心理按摩”。從怯生生的撫摸、梳毛到親密的擁抱、合照，甚至鬧在一起進(jìn)行游戲比賽，這些狗醫生就這么逐步走進(jìn)特殊孩子的世界。

　　雖然沒(méi)有穿著(zhù)“白大褂”，但不要小看這些狗醫生。像昨天與特殊孩子一起開(kāi)“春天派對”的6位狗醫生，都是由亞洲動(dòng)物基金經(jīng)過(guò)精心挑選和嚴格訓練后才獲得“狗醫生”資格的。其中有站起來(lái)和主人一樣高的大丹犬，乖乖地趴在地上任由小朋友們撫摸依偎；也有嬌小玲瓏的博美犬，看到這么多小朋友，高興得直搖尾巴。“狗醫生”

　　都經(jīng)過(guò)長(cháng)期訓練，不僅聽(tīng)主人命令，還掌握多種技能及看新朋友臉色：面對愛(ài)吵愛(ài)鬧的小朋友時(shí)，需要安靜及成熟；而面對有一定自閉傾向的孩子則需要耐心在一旁“逗新朋友開(kāi)心”。

　　“狗醫生”到底能治什么病？亞洲動(dòng)物基金一位專(zhuān)家以?xún)和缃粚?shí)踐舉例。他說(shuō)，溫順的狗是促進(jìn)孩子溝通和成長(cháng)的有效媒介，通過(guò)與狗醫生接觸可以鼓勵兒童與他人建立關(guān)系，成長(cháng)為有同情心、情感健康的成年人。“比如特殊兒童是具有某方面障礙的孩子，例如腦癱、發(fā)育遲緩或孤獨癥，大部分都有語(yǔ)言溝通的困難，阻礙了他們和同齡小朋友的關(guān)系建立和人際交往。但是與狗醫生的交往對語(yǔ)言能力要求很低，特殊孩子可以很輕松地和狗互動(dòng)，并最終能敞開(kāi)心扉。”

　　由于能送給老人、小孩特別的歡樂(lè )體驗，因此廣東越來(lái)越多的學(xué)校、兒童院、敬老院、孤兒院及智障傷殘人士中心通過(guò)熱線(xiàn)申請，希望接受狗醫生探訪(fǎng)。據悉，目前廣州、深圳的狗醫生義務(wù)探訪(fǎng)檔期已排至暑假。

　　除了亞洲動(dòng)物基金的專(zhuān)家外，華南農業(yè)大學(xué)的李教授認為，專(zhuān)職的狗醫生畢竟難以登門(mén)一次，因此他建議有條件的特殊孩子家庭可以嘗試養狗來(lái)陪伴孩子，這些條件包括：孩子智力障礙程度不高，有一定自控力，或者父母有時(shí)間可看管小狗，防止意外事件發(fā)生。