一、不能進(jìn)行正常的社會(huì )交往

　　1.缺乏社會(huì )性興趣

　　自閉癥孩子因喜歡獨自玩耍，缺乏社會(huì )性興趣。對于別人的問(wèn)候，孤獨癥孩子極少用微笑來(lái)答應別人的笑容，對陌生人與對家人一樣沒(méi)有情感性的依戀。

　　2.沒(méi)有目光對視

　　沒(méi)有目光交流是自閉癥孩子的一大癥狀。有些自閉癥孩子偶爾也會(huì )看大人，這些眼光接觸純粹是工具性和機械性的。但即有些自閉癥孩子會(huì )用目光或者動(dòng)作來(lái)表示求助，這些目光是沒(méi)有情感的，接觸也非常暫短。正常發(fā)展的兒童會(huì )用眼光去看著(zhù)大人尋求大人關(guān)注，自閉癥孩子做不到。

　　3.聽(tīng)覺(jué)系統異常

　　自閉癥孩子聽(tīng)覺(jué)系統很異常，對人的聲音不感興趣，但是會(huì )對一些其他的聲音特別明感。有時(shí)候與自閉癥孩子同處一室，喊他，他不會(huì )有反應，專(zhuān)注于停留在自己的小天地里。反而對其他一些聲音特別敏感，例如，摩擦聲、汽車(chē)的喇叭聲、門(mén)鈴的聲音等。

　　4.無(wú)法有目的、有選擇的人際交流

　　自閉癥孩子有時(shí)也會(huì )有交往語(yǔ)言與交往行為的表現，如見(jiàn)人打招呼，用手勢說(shuō)再見(jiàn)等。但這種行為大多數是機械性、刻板的復制，而不是因為自己對當時(shí)環(huán)境的理解去有目的、有選擇的表示，他們做不到因地制宜因人制宜的人際交流，所以這種交流是需要建立在被對方包容的基礎上。

　　二、不能建立正常的伙伴關(guān)系

　　1.只感興趣于玩具的某一特性

　　自閉癥孩子最典型一個(gè)缺陷是他們不能正常發(fā)展友誼，在游戲中很少出現自發(fā)的象征性游戲，他們大多數不能理解玩具的功能而只感興趣于玩具的某一特性。

　　例如，喜歡一些玩具的聲音、顏色，甚至氣味等。例如，當我把玩一套廚房玩具給一個(gè)3歲自閉癥孩子，他就瞇著(zhù)眼睛，拿著(zhù)勺子靠近自己臉部斜著(zhù)眼睛看，而不會(huì )去玩過(guò)家家燒飯的游戲。

　　2.無(wú)法理解并遵守游戲規則

　　自閉癥孩子也很難懂得與小伙伴玩耍時(shí)要遵守一些游戲規則，比如，玩躲貓貓，沒(méi)等別人找他，他便自己出來(lái)了。

　　自閉癥孩子對合作游戲缺乏興趣，常常拒絕參加集體活動(dòng)。有時(shí)他們也會(huì )在一些小朋友附近玩耍，但卻不能主動(dòng)加入對方中去玩，及時(shí)勉強去了也是被動(dòng)充當角色，跟在別人后面跑來(lái)跑去。對自己的兄弟姐妹也不例外，部分的自閉癥孩子是由于根本不會(huì )玩。

　　3.很少有自己的朋友

　　自閉癥孩子很少有自己的朋友。正常發(fā)展的兒童到3歲時(shí)一般都會(huì )有些要好的小朋友，他們會(huì )常常去找這些小朋友玩。但如有人問(wèn)自閉癥孩子跟誰(shuí)要好，他們很少會(huì )列出幾個(gè)朋友的名字。有時(shí)他們則會(huì )列出常常帶他們的人（如阿姨、老師）作為“朋友”。而且這種狀況會(huì )持續到他們成年以后。

　　三、缺乏依戀關(guān)系、不會(huì )尋求幫助的特點(diǎn)

　　1.缺少對人的依戀

　　正常發(fā)展的兒童到了6個(gè)月以后會(huì )逐漸發(fā)展起對父母或其他親人的依戀感。而自閉癥孩子，產(chǎn)生這種依戀關(guān)系比較晚，甚至不會(huì )有。

　　例如：他們對爸爸媽媽呼喚聲視而不見(jiàn)或聽(tīng)而不見(jiàn)，以致家長(cháng)開(kāi)始誤會(huì )以為他們的孩子聽(tīng)力有障礙。

　　有些自閉癥孩子似乎也表現出對家長(cháng)的親近，但跟家長(cháng)的依戀關(guān)系，自閉癥孩子與一般兒童有著(zhù)本質(zhì)上的區別。

　　例如，要抱抱或攙扶等，但這也可以說(shuō)是形近神遠。與大人抱著(zhù)的時(shí)候，自閉癥可能從不與其進(jìn)行目光接觸，就算有短暫地接觸也是不帶任何情感的。

　　2.對物品過(guò)度依戀

　　與此同時(shí)，自閉癥孩子卻往往發(fā)展出對于某種物品的依戀關(guān)系。

　　例如：一些卡片，或會(huì )發(fā)光、發(fā)聲音的東西。

　　3.不懂得害怕

　　自閉癥孩子在該害怕的時(shí)候往往并不表現出害怕。有學(xué)者認為，這可能與自閉癥孩子大腦中主管感情的松果體部分的病變傷害有關(guān)系。

　　例如，與動(dòng)物在一起時(shí)不知道躲避，甚至不知道躲避危險物體。

　　4.不會(huì )尋求幫助

　　在痛苦、害怕、有困難或者受委屈時(shí)，正常兒童往往會(huì )去找自己的親人幫忙。而自閉癥孩子確實(shí)感到害怕或難受的時(shí)候，往往是寧可獨居一處而不尋求大人的安慰或幫助。

　　例如，有的自自閉癥孩子聽(tīng)到可怕的聲音時(shí)會(huì )抱個(gè)枕頭龜縮在墻角；有的自閉癥孩子在哭叫時(shí)被大人抱起反而哭的更厲害，而大人將其放下時(shí)卻很快停止了哭聲。

　　四、情感、社會(huì )互助方面的困難

　　1.缺少情感意識

　　一般兒童到了2-3歲時(shí)就有了情感意識。他們不僅能表達自己的一些情感，更重要的是能懂得他人特別是父母的許多情感。比如，媽媽高興時(shí)孩子也會(huì )笑，而媽媽生氣時(shí)孩子常常會(huì )去注視她。

　　自閉癥孩子在這一方面往往存在極大的困難，他們很難去理解他人的面部表情，不會(huì )“察言觀(guān)色”。因此他們無(wú)法準確地表達自己的感情，在社會(huì )、公共場(chǎng)所的互動(dòng)往往困難重重。                                                                                                                                                                                  

　　2.社會(huì )互助能力差

　　有的自閉癥孩子在必須有人幫助才能得到其所要的東西，例如，要人幫助去打開(kāi)一罐飲料的時(shí)候，往往只會(huì )牽著(zhù)大人的手以使之接觸到該東西，但同卻時(shí)沒(méi)有任何目光接觸。

　　正常發(fā)展的兒童在這種情況下一般多會(huì )用手指點(diǎn)以表達要幫助的意思。而自閉癥孩子要完成這種用手指點(diǎn)以表達要幫助的動(dòng)作，通常很晚才慢慢出現，甚至可能不會(huì )出現該動(dòng)作。