無(wú)論是誰(shuí)，第一次聆聽(tīng)萊斯利的鋼琴演奏，目睹阿朗索的動(dòng)物雕塑，或見(jiàn)證喬治的神奇計算時(shí)，都會(huì )覺(jué)得不可思議。等到回過(guò)神之后，人們幾乎都會(huì )提出質(zhì)疑，“他們是怎樣做到的?”觀(guān)看或聆聽(tīng)天才的表演實(shí)際上是在經(jīng)歷認知不一致--某部分智力見(jiàn)證千真萬(wàn)確日正在發(fā)生的事情，而另一部分卻根據以往經(jīng)驗判斷所見(jiàn)所聞是不可能發(fā)生的事情。

　　有人在解釋天才能力時(shí)說(shuō)它無(wú)需任何解釋--那就是奇跡。當然，根據我的理解，它確實(shí)是一個(gè)奇跡，因為它是“一個(gè)奇妙的事件，無(wú)法使用已知的任何自然法則進(jìn)行解釋”。這也正是本書(shū)的創(chuàng )作目的，即力圖發(fā)現可以用來(lái)解釋天才現象的自然法則。

　　理解奇跡并不會(huì )減弱奇跡的神奇本質(zhì)。比如說(shuō)，我們已經(jīng)制造出很多特效藥，它們的問(wèn)世和使用就是一個(gè)奇跡。我依然記得青霉素創(chuàng )造的奇跡，其使用開(kāi)始根除原本致命的感染;我記得脊髓灰質(zhì)炎疫苗，在得到推廣使用之前，也是一個(gè)奇跡;我記得安定藥，如氯丙嗪，首次在我們醫院使用時(shí)所創(chuàng )造的奇跡，患者的幻覺(jué)和妄想癥開(kāi)始得到有效控制和根除，而之前，患者只能得到鎮靜藥物治療，并加以身體限制。每個(gè)奇跡都是人們夢(mèng)寐以求的，也符合自然法則，就像生、老、病、死一樣。對于我來(lái)說(shuō)，一個(gè)新生命的誕生就是一個(gè)奇跡。并不是說(shuō)我們不應該努力掌握遺傳學(xué)、產(chǎn)科學(xué)和兒科學(xué)的相關(guān)知識。忽視這一切，或者忽視研究青霉素和氯丙嗪藥理過(guò)程中所掌握的傳染病和精神錯亂的相關(guān)知識，勢必會(huì )阻止更多奇跡的發(fā)生。

　　涉及到天才時(shí)，有人向我表達了這樣的觀(guān)點(diǎn):對于這一奇特現象我們應該聽(tīng)之任之--因為它是一個(gè)奇跡，僅此而已。但在我的行醫生涯中，我經(jīng)常目睹奇跡的發(fā)生--本不可能康復但最終康復了的患者;沒(méi)有任何機會(huì )但最終產(chǎn)生的痊愈;有些患者身上產(chǎn)生意外療效的療程。力圖了解符合自然法則的奇跡并竭盡全力用所掌握的知識幫助其他人不算什么罪孽。就像通過(guò)使用特效藥或不尋常治療獲得的線(xiàn)索，幫助我們掌握自然法則知識一樣，我們也可以通過(guò)天才奇異現象認識我們自己和其他自然法則

　　我認為研究天才并不會(huì )讓人們失去神秘感。實(shí)際上，我對他們的敬畏和欣賞，及其疾病持續性的興趣與日俱增。但同時(shí)我的認知不一致也日趨嚴重，迫使我繼續進(jìn)行研究。我想這正是奇跡的目的之 --迫使我們研究神奇且錯綜復雜的自然法則。科學(xué)并不褻瀆神靈相反，科學(xué)讓我對神奇的大千世界及其性質(zhì)有了更進(jìn)一步的理解。

　　因此，天才現象的一種解釋就是奇跡。但我們不能就此停步。喬治也有自己的解釋?zhuān)f(shuō):“我的腦子好使，這就是我成功的秘訣。”我們當然也不能滿(mǎn)足于這樣的解釋。

　　下面解釋的依據是我們對這種復雜而奇異現象已有的認識。我希望在不久的將來(lái)我們會(huì )掌握更多關(guān)于天才癥候群的認知。