假如把“治好”理解為醫學(xué)上所做的“治愈”，即患兒不再有孤獨癥，使孤獨癥患者的大腦生理異常情況得到完全改善，那么從目前來(lái)看，幾乎可以說(shuō)沒(méi)有辦法。但是，經(jīng)過(guò)堅持不懈的訓練矯治，達到生活自理，甚至是獨立生活，并展示出良好發(fā)展狀態(tài)的個(gè)案卻有很多。有些孤獨癥患者在成年后能夠將自己的成長(cháng)經(jīng)歷寫(xiě)出來(lái)，有的人已經(jīng)上大學(xué)，有的人從事設計方面的職業(yè)，但從專(zhuān)家對他們的評述中，仍能夠感覺(jué)到他們的舉止透出典型的孤獨癥痕跡，不過(guò)已不再具有將他們與社會(huì )生活隔絕開(kāi)來(lái)的障礙力。能夠達到這一程度的患者只是極少數，而且與他們一直得到的良好訓練分不開(kāi)。

　　訓練是目前推一被證明有效的矯治途徑。國內外幾十年的研究和實(shí)踐證明，孤獨癥兒童具有極強的可塑性，良好的訓練能夠使其逐步具備社會(huì )適應能力、生活自理能力、與人交往能力，甚至可以在接受培訓后從事某項工作而達到自立。如果聽(tīng)之任之，孤獨癥兒童往往會(huì )出現愈加嚴重的情緒、心理、行為等方面的障礙，使得社會(huì )甚至家人都越來(lái)越不能忍受他們。由于被他人排斥，孤獨癥兒童的挫折經(jīng)歷就會(huì )越來(lái)越多，這就將進(jìn)一步把他們推向更加自閉的狀態(tài)。