無(wú)論在怎樣的家庭中，孩子的生活是站主體的，但是在我們這樣的家庭中，就有很多感人的事情發(fā)生．孩子不是自己的，但是看護的責任要勝于自己的。孩子還比較小，需要家庭的溫暖。孩子在長(cháng)身體，需要足夠的營(yíng)養補充。在這樣的要求下，我們盡我們最大的能力為孩子創(chuàng )造和諧的生活。但是，畢竟由于個(gè)體的差異，我們也是只能自己含淚看平。

    一個(gè)本是三個(gè)家庭的成員，抽調到一起，竟然拼湊成一個(gè)家庭。三個(gè)家庭竟然成了看管和寄存相互的關(guān)系。原始的三個(gè)家庭一定都有著(zhù)不同的生活和處事方式，當然每個(gè)家庭中的主體也隨之改變。改變最大的還是接受方，我們的生活無(wú)論怎樣，都會(huì )自己調整的。但是孩子的生活呢？

    兩個(gè)孩子的到來(lái)，對我們的生活是增加了許多的歡樂(lè )，但是帶來(lái)的就是隨之爾來(lái)還有很多的問(wèn)題，有委屈、有氣氛、有抱怨、有不平等，這種不平等不是我們對待孩子的不平等，而是另外兩個(gè)家庭的對孩子的態(tài)度和處事方法不一樣。

    三種生活因此有著(zhù)本質(zhì)的不同。孩子比較小，需要家庭的溫暖，我們兩個(gè)舍棄自己浪漫的時(shí)間，為孩子營(yíng)造他們需要的環(huán)境。我們無(wú)所怨言，因為這就是我們的工作，我們不好選擇更多舒適安逸的生活，但我們同樣可以選擇自己的快樂(lè )，這就是我們的生活。

    小貝是他們家中的寶貝蛋，可以說(shuō)是家中所有人的寄托。吃少了怕餓著(zhù)，多了怕?lián)沃?zhù)。送來(lái)的時(shí)候，大兜小兜的營(yíng)養品和吃的東西，而且還給孩子根據季節不一樣或多或少的留下零花錢(qián)，給孩子花。我們認真的為孩子設計著(zhù)補充營(yíng)養和時(shí)令的食品，每次還是要剩下點(diǎn)的，自動(dòng)轉存到下個(gè)月的賬戶(hù)中。比我們的生活還要好，看著(zhù)孩子狼吞虎咽的吃著(zhù)自己喜歡的東西，我們高興不起來(lái)，這時(shí)我們的醒就站在旁邊或是躺在自己的小床上，我們有什么辦法，只能盡量讓他心理平衡，不是我們狠心，而是我們不能違心。

    醒兒的生活在貝還沒(méi)有來(lái)的時(shí)候，他和我們一起吃，我們是一樣的，他沒(méi)有可以對比的對象，再說(shuō)我們不會(huì )在乎一個(gè)孩子的那點(diǎn)口糧，哪怕是就是來(lái)時(shí)他家里只帶的幾個(gè)蘋(píng)果和幾袋牛奶，沒(méi)了我家的可以給他直接的接濟。但是，自從貝來(lái)醒兒的生活更本就是低等的生活了，孩子的眼睛畢竟是睜著(zhù)的。我們盡量是調整孩子之間的生活差距，開(kāi)始的時(shí)候還把貝兒的吃的分一部分給醒兒，醒兒比較能吃，三個(gè)貝兒也比不了。再說(shuō)，這樣對貝公平嗎？我們只有選擇給他另外做點(diǎn)東西吃，自從倆個(gè)孩子來(lái)后我們是很少在家吃飯的，我們晚上在單位胡亂吃一些也就可以了。這樣，也就讓兩個(gè)孩子的生活差距減少了很多。醒兒本來(lái)就是在心理上有陰影的，不想讓這樣的生活給孩子帶來(lái)更多的問(wèn)題。

    這就是，我們一個(gè)家庭，兩個(gè)孩子，三種生活。這樣的生活依然在繼續～～～

    但是今日又要將這種生活結束，心里不免有幾分舍不得，畢竟中心為了安全考慮，老師不準再帶孩子，孩子要回歸他們應在的家庭。我們也不例外，沒(méi)辦法。還有十幾天孩子就要回去了，我知道他們的家長(cháng)正在想著(zhù)各種辦法想給開(kāi)個(gè)綠燈，十幾天里不知道還會(huì )有什么樣的結果，他們的家長(cháng)在我們這里是不可能有什么結果，因為首先我們不敢違背中心的制度，接受這個(gè)請求。再次，我們的確是在想孩子應該生活在跟安全的地方，因為我們所在的是都市村莊，外來(lái)的人口比較多，有個(gè)什么事，我們剛剛有的小家庭就將受到嚴重的沖擊，我們負不起這樣的責任。

    只能是無(wú)奈的結束這樣的生活，讓我們的生活回歸原始～～