自閉癥也叫孤獨癥，是近幾年才被人們正視的一個(gè)病種。過(guò)去就有，只是很多人并不知道。所以，這些年，自閉癥統計的發(fā)病率越來(lái)越高。在九江，有這樣兩個(gè)孩子，他們從小能說(shuō)會(huì )道，一直是爸爸媽媽的心頭肉，還擁有別的同齡孩子沒(méi)有的特長(cháng)。可是最近，他們的父母都發(fā)現孩子有同一個(gè)問(wèn)題，他們都把孩子帶到醫院兒童發(fā)育行為專(zhuān)家做檢查。

　　兩個(gè)爸媽引以為豪的寶貝卻是“自閉癥”患兒

　　第一個(gè)孩子叫小齊（化名），是個(gè)男孩，才2歲多。雖然年紀小，但小齊的媽媽講，孩子已經(jīng)可以一首接一首唱紅歌。開(kāi)始聽(tīng)孩子唱歌時(shí)，媽媽很驕傲，覺(jué)得孩子非常聰明。后來(lái)，小齊的媽媽漸漸發(fā)現，小齊唱紅歌僅限于自?shī)首詷?lè )，并沒(méi)有唱給大家聽(tīng)的意思，而且大多數時(shí)候叫他，他都不予理會(huì )。時(shí)間越久，家長(cháng)的擔憂(yōu)就越大，于是，充滿(mǎn)疑惑的家長(cháng)講小齊帶到醫院，希望醫生給予解釋。

　　第二個(gè)孩子叫小健（化名），是個(gè)5歲多的男孩，上幼兒園也有2年多的時(shí)間。家長(cháng)帶到醫院來(lái)的時(shí)候，是引用了小健幼兒園老師的一句話(huà)來(lái)介紹小健：“不知道孩子是‘聰明’還是‘笨’。”之所以這樣說(shuō)，是因為小健在幼兒園里很與眾不同，他沒(méi)有同齡孩子的害羞喜感，是個(gè)膽兒大不怕生的孩子，并且他能口若懸河地談天文地理，有些知識，很多大人都不知道。但和小齊一樣，小健談任何內容的時(shí)候都是自顧自地，在醫院的檢查室里，對醫生的提問(wèn)也是置若罔聞。

　　會(huì )說(shuō)話(huà)也可能是“自閉癥”

　　這幾年，像小齊和小健這樣的孩子，在兒童發(fā)育行為（心理行為）專(zhuān)科門(mén)診里漸漸多了起來(lái)。醫生孟群按照嚴格的診療程序，完成結構式訪(fǎng)談和相關(guān)鑒別診斷后，就出現“自閉癥”這個(gè)診斷。無(wú)一例外，每回做出這樣的診斷，家長(cháng)都表示難以理解和接受。因為，在他們的意識中，“自閉癥”就是不說(shuō)話(huà)、不理人。而自己的孩子不僅會(huì )說(shuō)話(huà)，還會(huì )說(shuō)很多話(huà)，還會(huì )說(shuō)一些正常孩子不會(huì )說(shuō)、不知道的話(huà)。這樣的孩子怎么可能和這個(gè)病掛上鉤呢？

　　孟群醫生引用了今年5月18日正式推出的新版美國精神障礙診斷統計手冊第五版，這是一本診斷心理和行為情況的工具手冊，與第四版手冊相比進(jìn)行了一些更新。其中對自閉癥診斷方面的修改為現階段診斷自閉癥提供了更準確更全面的標準。在過(guò)去第四版中自閉癥障礙體現在三個(gè)領(lǐng)域：社會(huì )交往、語(yǔ)言/交流、重復/有限的刻板行為。而在新的版本中三個(gè)領(lǐng)域被合并為兩個(gè)：社會(huì )交流障礙、限制性興趣/重復行為。在限制性興趣/重復行為中新的一項包括對感官方面“過(guò)多”或者“過(guò)低”的反應（包括疼痛、溫度、聲音、觸感等）。

　　“從最新的診斷標準不難發(fā)現，診斷“自閉癥”時(shí)突出了交流障礙的診斷價(jià)值和意義。”孟醫生進(jìn)一步解釋說(shuō)，“孩子不說(shuō)話(huà)、晚說(shuō)話(huà)，可能是自閉癥；但孩子能說(shuō)話(huà)，或者說(shuō)很多話(huà)，卻不能有效交流，融入社會(huì )同樣存在困難，也可能是自閉癥，而后者更容易被家長(cháng)忽視。”其實(shí)不典型的癥狀在年幼時(shí)就有體現，或者隨著(zhù)年齡增長(cháng)，在社會(huì )要求高于個(gè)人能力時(shí)才出現癥狀。因此，家有寶貝時(shí)，一定要多和寶貝交流，關(guān)注兒童發(fā)育行為過(guò)程中的每一個(gè)細節。