語(yǔ)言發(fā)育是新生兒期很重要的一個(gè)生長(cháng)階段，正常的語(yǔ)言發(fā)育對兒童以后的身心健康有很重要的影響。但是，有些兒童在語(yǔ)言發(fā)育期表現得跟別的兒童不一樣，這往往有可能是出現了語(yǔ)言發(fā)育障礙。下面就一起來(lái)了解一下兒童語(yǔ)言發(fā)育障礙的一些基本癥狀吧。

　　兒童語(yǔ)言障礙的現象

　　語(yǔ)言發(fā)育開(kāi)始于新生兒期，4~6歲最為迅速。嬰兒2個(gè)月時(shí)饑餓、不適、疼痛的哭，具有語(yǔ)言的意義。語(yǔ)言障礙指聽(tīng)覺(jué)、智能、人際溝通均正常，而語(yǔ)言的理解、表達及應用的能力偏離正常的語(yǔ)言障礙。語(yǔ)言理解能力的缺陷表現為對字、字與字的關(guān)系、不同結構的句子、否定句及復合句的理解能力差。表達語(yǔ)言的缺陷表現為語(yǔ)法及用字不當，因而不能把事情說(shuō)清楚。語(yǔ)言表達和理解能力缺陷的孩子不能正常的與別人說(shuō)話(huà)。對別人說(shuō)的話(huà)也聽(tīng)不懂。下列現象提示語(yǔ)言障礙的可能，應引起家長(cháng)的重視。

　　1月 出生低體重，口面發(fā)育異常，包括已修補的腭裂，對環(huán)境聲響無(wú)反應，哭聲低。

　　3月 不與母親眼神接觸，無(wú)應答性微笑。

　　6月 不轉向聲源，哭鬧時(shí)聽(tīng)見(jiàn)母親聲音不安靜下來(lái)，咿呀發(fā)音減少，不會(huì )大聲笑，p/b分不清。

　　12月 對熟人聲音和有人叫自己名字無(wú)反應，不學(xué)樣發(fā)音，不會(huì )叫爸爸媽媽。

　　18月 不能指出身體部位或家庭常用品，聽(tīng)不懂簡(jiǎn)單的吩咐，不會(huì )說(shuō)爸媽以外的另一個(gè)字。

　　24月 不會(huì )電報式地說(shuō)含有主語(yǔ)和謂語(yǔ)的二字句。喜歡用手勢表達自己的意思，或過(guò)多地說(shuō)不合句法的話(huà)。

　　兒童的語(yǔ)言障礙有哪些特點(diǎn)

　　（1）緘默不語(yǔ)：原先具有正常的言語(yǔ)能力，由于精神障礙而表現沉默不語(yǔ)，對任何人的詢(xún)問(wèn)均不回答，不與別人交往談話(huà)。

　　常見(jiàn)于兒童精神分裂癥和兒童孤獨癥、癔癥性緘默。癔癥性緘默往往是失聲，多為一過(guò)性緘默，在學(xué)齡前兒童較少見(jiàn)。部分兒童可能是由于與家庭成員不和及對立情緒，雖生活相處，但閉口不與對方交談，這種情況其本質(zhì)不屬于緘默癥。

　　（2）持續言語(yǔ)：患兒持久地重復別人對他所講的話(huà)。常見(jiàn)精神分裂癥、腦器質(zhì)性精神病。

　　（3）模仿言語(yǔ)：象回聲一樣，患兒重復別人對他所講的話(huà)。常見(jiàn)于精神分裂癥、兒童孤獨癥或抽動(dòng)穢語(yǔ)綜合征。

　　（4）語(yǔ)音、語(yǔ)調特異變化：患兒原先言語(yǔ)正常，起病后語(yǔ)音語(yǔ)調或節律發(fā)生特異性變化，令人難以聽(tīng)懂，持續反復出現，并非調皮開(kāi)玩笑的表現。常見(jiàn)于兒童精神分裂癥和兒童孤獨癥。

　　（5）言語(yǔ)不連貫：一般5-6歲兒童可以連貫地表述言語(yǔ)，連貫性言語(yǔ)的發(fā)展是思維邏輯發(fā)展的重要環(huán)節。言語(yǔ)不連貫，說(shuō)話(huà)詞句之間互不相關(guān)，缺乏意義上的聯(lián)系，所說(shuō)的內容別人無(wú)法理解。常見(jiàn)于兒童精神分裂癥和急性器質(zhì)性腦病。

　　（6）其他言語(yǔ)障礙：在兒童期還有語(yǔ)音不清、口吃、言語(yǔ)延遲、選擇性緘默等常見(jiàn)的言語(yǔ)異常形式。

　　一旦發(fā)現兒童出現上述語(yǔ)言障礙的現象，就要及時(shí)就醫。關(guān)注兒童成長(cháng)，有利于兒童的健康發(fā)育和發(fā)展。