第一階段訓練要領(lǐng)

1、用餐訓練

（1）建立良好的吃飯習慣。注意控制零食以及用作強化物的食品，以不致于影響吃正餐的訓練。凡是孩子不肯再吃時(shí)，大人要立刻結束他的用餐，注意選擇一個(gè)較有特征的碗，每餐固定使用。開(kāi)始時(shí)不要在碗中盛太多的飯，從少量開(kāi)始，以幫助孩子建立“吃完”的感覺(jué)，以后逐漸增加。

（2）建立在固定位置吃飯的習慣(以大人坐在孩子旁，桌子靠墻的方式來(lái)縮小孩子的活動(dòng)范圍)。

（3）自己拿湯勺吃(開(kāi)始時(shí)大人可以從孩子背后做些輔導)。

（4）飯前自己將碗、湯勺擺到桌上，飯后將餐具放回廚房(最好每次都固定放在一個(gè)地方，

如洗碗池中）。

2.如廁、穿著(zhù)訓練

（1）自己穿、脫鞋、襪、褲子。

（2）自己上廁所、洗手、擦手、按抽水馬桶沖水(在脫離家庭熟悉環(huán)境的情況下，訓練孩子在如廁前有所表示，避免出現就地大小便的現象)。

（3）自己解鈕扣、拉拉鏈。

（4）自己穿上衣、背書(shū)包、回家后把書(shū)包掛好。

（5）起床后自己漱口(刷牙)。

第二階段訓練要領(lǐng)

1、用餐訓練

（1）使用筷子吃飯。

（2）碗里不剩飯、不將飯菜撒在桌上或掉在地上。

（3）吃完一碗還想吃時(shí)再表達。

2、如廁訓練

（1）在孩子沒(méi)有上廁所的需求時(shí)讓孩子學(xué)會(huì )表達“我不想(要)大(小)便，”可以從仿說(shuō)開(kāi)始。

 （2）從看見(jiàn)孩子扒褲子(蹲下)即帶他去-----提醒他自己去-----主動(dòng)找廁所或表“我想大(小)便”、“ 我想上廁所”。

 3、穿著(zhù)訓練：繼續第一階段（3（4（5）項

 （1）自己知道從那里拿衣服。

 （2）脫下衣服放在固定的地方。

第三階段訓練要領(lǐng)

1、用餐訓練   

（1）山吃飯時(shí)左于端（扶)碗，雙手能協(xié)調使用。

（2）使用強化物刺激的方式訓練孩子減弱挑食、偏食的習慣。

 2．如廁訓練  

（1）如孩子有尿頻或憋尿等不良習慣，要注意糾正。如對待尿頻，可用轉移注意力的方式 逐步延長(cháng)去廁所的間隔。對待憋尿現象時(shí)，大人可不動(dòng)生色地帶他上廁所，解出后要 立即給予強化物的鼓勵，若未解出來(lái)大人不作評價(jià)、繼續下一個(gè)活動(dòng)。

（2）繼續第一階段第2(2)項訓練。

（3）繼續第二階段“如廁訓練”。

3．穿著(zhù)訓練  

（1）自己辨別衣、褲的前后、正反面。

（2）自己將衣袖、褲腿翻出來(lái)。

（3）繼續第二階段“穿著(zhù)訓練”。  

（4）洗澡時(shí)自己拿衣服去浴室，平時(shí)幫媽媽疊衣服，把衣服放進(jìn)衣櫥里。

 4．生活衛生訓練  

（1）吃東西前、吃完后知道要洗手，洗手時(shí)知道用香皂。

（2）將衣褲弄濕后知道要換衣褲(開(kāi)始時(shí)訓練仿說(shuō)性表達，自己能主動(dòng)表達及自己換衣服)。

（3）將水撒到桌上用抹布擦(知道在哪里拿抹布并放回原處)。            

第四階段訓練要領(lǐng)

核心：生活自理及協(xié)助做家務(wù)。  

1．飯前幫助擺放桌椅及餐具、飯后幫助收拾桌椅。

2．自己刷牙、漱口、洗臉。

3.大便后自己拿衛生紙擦屁股。

4.喂小動(dòng)物或澆花。

5．繼續第三階。

 第五階段訓練要領(lǐng)    

核心：生活習慣。

1.繼續第四階段訓練各項。

2．自己穿套頭衣服。  

3．繼續第三階段 “穿著(zhù)訓練”及 “生活衛生訓練”。

第六階段訓練要領(lǐng)

核心：身邊事物處理  

1.自己洗、擦手，擰干毛巾、用毛巾洗臉、、擦手、掛毛巾。

2．衣著(zhù)：扣解按扣、裙鉤、拉鏈、鈕扣。

3．上學(xué)：外出時(shí)能自動(dòng)去拿鞋、衣服穿上。

4．洗澡后能用毛巾擦干身體，穿上衣褲。

5．自己梳頭。  

6．自已收拾書(shū)包、教材、桌椅。

7．掃地、拖地、抹桌椅、洗碗等簡(jiǎn)單家務(wù)。