自閉癥能治好嗎？

　　由于尚不明了孤獨癥的發(fā)病原因和發(fā)病部位,因此仍沒(méi)有效果顯著(zhù)的醫療手段。從這一意義上講,孤獨癥目前屬于無(wú)法治愈的疾病,也就是說(shuō),孤獨癥將長(cháng)期甚至終生伴隨著(zhù)患者。如果"治療"并非僅指醫學(xué)治療,而是包括一切能夠促使病情好轉,增強患兒社會(huì )交往能力及適應性的訓練療法,目前各國所使用的方法則是名目繁多。

　　由于孤獨癥的各種表現特征可能分散出現在患兒的不同發(fā)育時(shí)期,且不同患兒的具體表現也各不相同,所以很難進(jìn)行比較。在面對不同療法和訓練手段時(shí),不能因某一種方法適合某一患兒,或曾對某一患兒有顯著(zhù)療效,就把這種療法視為普遍適用的治療手段。

訓練能治好孤獨癥嗎？

　　假如把"治好"理解為醫學(xué)上所指的"治愈",即患兒不再有孤獨癥,使孤獨癥患者的大腦生理異常情況得到完全改善，那么從目前來(lái)看,幾乎可以說(shuō)沒(méi)有辦法。但是,經(jīng)過(guò)堅持不懈的訓練矯治,達到生活自理,甚至是獨立生活,并展示出良好發(fā)展狀態(tài)的個(gè)案卻有很多。有些孤獨癥患者在成年后能夠將自己的成長(cháng)經(jīng)歷寫(xiě)出來(lái),有的人已經(jīng)上大學(xué),有的人從事設計方面的職業(yè),但從專(zhuān)家對他們的評述中,仍能夠感覺(jué)到他們的舉止透出典型的孤獨癥痕跡,不過(guò)已不再具有將他們與社會(huì )生活隔絕開(kāi)來(lái)的障礙力。能夠達到這一程度的患者只是極少數,而且與他們一直得到的良好訓練分不開(kāi)。

　　訓練是目前唯一被證明有效的矯治途徑。國內外幾十年的研究和實(shí)踐證明,孤獨癥兒童具有極強的可塑性,良好的訓練能夠使其逐步具備社會(huì )適應能力、生活自理能力、與人交往能力;甚至可以在接受培訓后從事某項工作而達到自立。如果聽(tīng)之任之,孤獨癥兒童往往會(huì )出現愈加嚴重的情緒、心理、行為等方面的障礙,使得社會(huì )甚至家人都越來(lái)越不能忍受他們。由于被他人排斥,孤獨癥兒童的挫折經(jīng)歷就會(huì )越來(lái)越多,這就將進(jìn)一步把他們推向更加自閉的狀態(tài)。

訓練要進(jìn)行多長(cháng)時(shí)間?

　　對孤獨癥兒童的訓練是一個(gè)長(cháng)期的系統的干預工程,需要訓練者有豐富的經(jīng)驗和極大的耐心和恒心。對于孤獨癥兒童來(lái)說(shuō),幾乎在他們成長(cháng)的全過(guò)程都需要伴隨訓練矯治。只要堅持正確的訓練, 孩子就會(huì )在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì )人們認為不可能學(xué)會(huì )的東西,具備人們認為不可能具備的能力。美國孤獨癥研究所所長(cháng)瑞姆蘭博士 ( 一位家長(cháng),兒童心理醫生) 就曾經(jīng)說(shuō)過(guò):" 當你面對孤獨癥患兒時(shí),要努力去感覺(jué)他這一段時(shí)間又學(xué)會(huì )了什么。" 一位已經(jīng)幫助自己患孤獨癥的女兒成功地走上獨立生活道路的德國母親感慨地說(shuō):" 孤獨癥的孩子能走多遠,只有上帝知道; 我想知道的是,與昨天相比,我的孩子今天又學(xué)會(huì )了什么。"