自閉癥孩子不搭理人，眼神不對視，是一種比較常見(jiàn)的情況。

　　哪怕家長(cháng)手舞足蹈，用盡各種招數，也難以吸引孩子的注意力，甚至孩子根本就沒(méi)注意到你。

　　想要讓孩子在聽(tīng)到你的“呼喚”后，能夠搭理你，還能與你眼神對視，一定要先“俘虜”孩子的心，那么秘訣就在于要先與孩子做好搭配關(guān)系，如何做好搭配，一定要抓住以下四個(gè)要點(diǎn)。

　　01 把自己變成孩子的強化物

　　在我們對孩子了解還不夠深的時(shí)候，家長(cháng)首先要讓孩子對你感興趣，之后孩子才愿意更多的去看你、關(guān)注你，才會(huì )聽(tīng)到你的聲音后做出反應，才會(huì )愿意和你玩耍。

　　而要想達成這一切，我們就需要把自己變成孩子的強化物，我們要把自己的聲音和孩子喜歡的強化物搭配在一起。

　　例如，在平時(shí)的陪伴中，當孩子可以得到強化物時(shí)，一定要及時(shí)的贊美孩子。把我們的聲音、表情和孩子喜歡的所有事物：

　　例如好吃的東西、想玩的玩具，喜歡的活動(dòng)等，全部搭配起來(lái)同時(shí)呈現給孩子。

　　這個(gè)時(shí)候，孩子會(huì )對我們產(chǎn)生一種依賴(lài)感，他會(huì )認為“所有我想玩的玩具，我想吃的東西，我想要做的事情，我都可以通過(guò)這個(gè)人完成”，那我們對他來(lái)講就變得必不可少了。

　　02 從孩子喜歡的入手

　　當孩子正在獨自做自己事的時(shí)候，不要粗暴的去打斷，而是融入進(jìn)去和孩子一起玩，培養共同關(guān)注。

　　日常相處或搭配關(guān)系時(shí)，也要利用孩子的興趣和感興趣的活動(dòng)入手。

　　比如在公交車(chē)上，孩子在看窗外，我們經(jīng)常會(huì )貿然的打斷他，問(wèn)他：“你在看什么？外面好看嗎？”，其實(shí)這樣是不好的。

　　那我們應該如何做呢？

　　我們可以在孩子旁邊給他講述看到的東西，盡量跟蹤孩子的目光，運用孩子的興趣，與孩子建立共同專(zhuān)注。

　　03 控制好強化物

　　另外，在關(guān)系搭配過(guò)程中，通過(guò)多次的嘗試后，當孩子對我們的聲音出現反應后，都要記得及時(shí)強化，強化可以包括語(yǔ)言的社會(huì )性強化。

　　例如“寶貝，你有看我誒，你太厲害了！”，同時(shí)，還要給孩子實(shí)物的強化，因為在最開(kāi)始，一些孩子本能性的、感興趣的東西更容易建立搭配。

　　當我們的聲音和社會(huì )性的贊美對孩子已經(jīng)具備吸引力和強化作用后，就需要慢慢的撤出實(shí)物強化，只保留口頭表?yè)P的強化形式。

　　在搭配關(guān)系過(guò)程中，還有一些技巧和細節性需要注意。

　　例如，孩子所有的強化物，如果說(shuō)他自己就可以隨意拿到的話(huà)，那么家長(cháng)對他來(lái)說(shuō)就不再是必不可少的。

　　所以，我們要具備把控強化物的能力，孩子所有想得到的東西，一定是由我們親手給予的。