自閉癥是一種廣泛性發(fā)育障礙性疾病，會(huì )使患兒同時(shí)伴有智力、感知覺(jué)和情緒方面的問(wèn)題。自閉癥有三大主要癥狀，家長(cháng)要注意判斷。

　　曼麗是一位漂亮聰穎的女性，她和丈夫都在一家銀行供職，生活過(guò)得幸福美滿(mǎn)。兒子揚揚的出世更是給這個(gè)家庭增添了無(wú)盡的歡樂(lè )，讓他們嘗到了為人父母的喜悅。揚揚長(cháng)得白白凈凈，五官端正，一副聰明伶俐的樣子，非常可愛(ài)。一家人視之為掌上明珠，無(wú)微不至地照顧著(zhù)，真是“放在手心怕掉了，含在口里怕化了”。

　　時(shí)間在緊張而繁忙的節奏中飛逝，揚揚會(huì )坐了、長(cháng)牙了、會(huì )站了，每一點(diǎn)進(jìn)步都讓爸爸媽媽欣喜不已。八九個(gè)月的時(shí)候他還曾喃喃地叫過(guò)“爸爸”呢，雖然只是無(wú)意識的，可足以讓爸爸心里美滋滋的了。轉眼揚揚已滿(mǎn)1周歲了，他身體一向很好，極少生病，每次體檢也都正常，這讓曼麗省了不少心。揚揚開(kāi)始蹣跚學(xué)步了，不過(guò)仍不會(huì )說(shuō)話(huà)。到一歲半的時(shí)候，周?chē)耐g孩子都會(huì )對著(zhù)父母親昵地喊“爸爸”、“媽媽”了，揚揚卻還不會(huì )，曼麗就有點(diǎn)著(zhù)急了。可兩位老人疼愛(ài)孫子，說(shuō)：“說(shuō)話(huà)晚一點(diǎn)不用急，他爸爸也是2歲才開(kāi)始說(shuō)話(huà)的，你看他活蹦亂跳的，機靈著(zhù)呢，多教教他不就行了。”曼麗想想也是，于是一有空就教他說(shuō)話(huà)，帶他和其他小朋友玩，想多給他一些語(yǔ)言刺激，促進(jìn)他學(xué)說(shuō)話(huà)。可這樣一來(lái)，曼麗倒是越來(lái)越不安心了，她開(kāi)始覺(jué)得揚揚和其他孩子的確有些不一樣，總不喜歡和他們一塊玩，而更喜歡自得其樂(lè )。這是怎么回事呢？疑惑之中，她帶著(zhù)揚揚來(lái)到了我們診室。經(jīng)過(guò)詳細詢(xún)問(wèn)揚揚的生長(cháng)發(fā)育史和對他行為的觀(guān)察，我們診斷揚揚患了“自閉癥”。“揚揚還這么小，怎么就得自閉癥了？”曼麗不由地皺起了眉頭。

　　自閉癥，孤獨的孩子

　　兒童自閉癥又稱(chēng)孤獨癥，是一種嚴重的廣泛性發(fā)育障礙性疾病。交流障礙、語(yǔ)言障礙和重復刻板行為是自閉癥的三個(gè)主要癥狀，患兒同時(shí)伴有智力、感知覺(jué)和情緒等方面的異常。目前該病在我國的發(fā)病率約為1／500，其中以男孩多見(jiàn)，男女比例約5∶1。

　　自閉癥既然是一種發(fā)育障礙性疾病，可以說(shuō)是與生俱來(lái)的，但并不是說(shuō)一出生就會(huì )出現癥狀。三大障礙在兒童發(fā)育的不同時(shí)期表現各異，通常患兒自2歲起癥狀才逐漸明顯。

　　患兒1歲之前并沒(méi)有明顯的癥狀，但仍有一些與普通孩子不同的行為表現。如嬰兒常出現撫養困難，這類(lèi)嬰兒睡眠少，喜歡哭鬧，父母只有把他放在童車(chē)里推著(zhù)走，聽(tīng)音樂(lè )或者節奏感強的聲音才能使其安靜，像揚揚就是這樣，但家人往往還可能覺(jué)得孩子對音樂(lè )有天賦而為之高興呢。有的孩子則表現得特別安靜，這樣的孩子又容易讓家長(cháng)誤認為很乖，不用父母操心。他可以整天不聲不響地躺著(zhù)，不注意周?chē)膭?dòng)靜，即使餓了或不舒服了也無(wú)所表示；常常在童車(chē)里搖晃，并對發(fā)光或旋轉的東西極感興趣，而對一般孩子感興趣的東西卻無(wú)動(dòng)于衷；對人缺乏興趣，媽媽抱著(zhù)給他喂奶時(shí)，他不會(huì )將身體貼近媽媽?zhuān)膊粫?huì )對著(zhù)媽媽微笑，甚至回避與父母慈愛(ài)的目光對視，也不會(huì )依戀父母；對周?chē)说拇嬖谂c否漠不關(guān)心，也不愿與小朋友在一起，獨自一人反而自得其樂(lè )；一般孩子7～8個(gè)月時(shí)開(kāi)始認生，而他似乎一點(diǎn)不怕生，什么人抱他都一樣；也不會(huì )像正常小兒一樣發(fā)出咿呀學(xué)語(yǔ)聲……另外，患兒還可能存在發(fā)育進(jìn)度和次序的異常，如有的患兒4個(gè)月時(shí)已能集中注意力看大幅的畫(huà)面，而其他方面發(fā)育又明顯落后甚至缺乏。

　　患兒1歲以后癥狀會(huì )逐漸顯現。但也有的孩子在1歲以前發(fā)育完全正常，1歲以后才逐漸出現異常。主要表現為：

　　1.語(yǔ)言交流障礙。許多患兒的家長(cháng)會(huì )首先注意到患兒說(shuō)話(huà)明顯比其他同齡孩子晚，直到2～3歲還不會(huì )說(shuō)話(huà)，有的好像會(huì )說(shuō)話(huà)，但其實(shí)只是簡(jiǎn)單地發(fā)音或自言自語(yǔ)，哼哼唧唧地像在說(shuō)“天書(shū)”，誰(shuí)也聽(tīng)不懂，揚揚的情況就是這樣。

　　2.社會(huì )交往存在障礙。患兒常不愛(ài)與小朋友交往，而喜歡獨自一個(gè)人玩；爸爸、媽媽離開(kāi)時(shí)他不會(huì )傷心哭泣，回來(lái)后他也不會(huì )高興或喜悅；他們的眼光漂浮，從不會(huì )正眼看人；看到他想要或想吃的東西就拉著(zhù)大人的手去，而不會(huì )用手指指著(zhù)東西說(shuō)要；喊他的名字也沒(méi)反應，但大人知道他能聽(tīng)得見(jiàn)。

　　3.重復刻板的異常行為。比如有的孩子喜歡玩開(kāi)關(guān)，反復地開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)；有的喜歡把積木排成整齊的一排或喜歡玩汽車(chē)的輪子；有的喜歡撕紙，見(jiàn)到紙就撕；有的特別喜歡看電視廣告或天氣預報，每天一到時(shí)間就坐在電視機前一動(dòng)不動(dòng)，如不給他看就會(huì )大發(fā)脾氣；有的喜歡聽(tīng)音樂(lè )，喜歡反復聽(tīng)某幾首兒歌；有的喜歡不停地拍手或不停地轉圈或在房間里跑來(lái)跑去等等。當然還有一些其他的異常行為，如有的孩子會(huì )經(jīng)常莫名其妙地一個(gè)人發(fā)笑或無(wú)緣無(wú)故地發(fā)脾氣、哭鬧，有的孩子會(huì )對某種聲音或某種圖像特別害怕等等。