男孩，眉清目秀；女孩，端莊秀麗。各種檢查均正常，但他們卻像外星人一樣，對周?chē)男畔⒁暥灰?jiàn)，聽(tīng)而不聞。他們是一群身患孤獨癥的孩子。

　　2歲男孩行為怪異禍起孤獨癥

　　“俺孩子一歲時(shí)會(huì )叫爸爸、媽媽?zhuān)瑺敔敗⒛棠桃步械煤茼樧欤F在兩歲多卻啥也不說(shuō)了，連簡(jiǎn)單的爸爸、媽媽也不會(huì )叫了。”晨晨（化名）媽說(shuō)，兒子的問(wèn)題還不止這些。據幼兒園老師反映，晨晨和小朋友們相處得并不好：上課時(shí)，他總是一個(gè)人躲在墻角；合作游戲時(shí)，他不分場(chǎng)合來(lái)回奔跑；滑梯時(shí)，他不按排隊順序，直接搶先……

　　但這些還都不是晨晨媽媽最擔心的，最讓她擔心的是兒子一有啥不滿(mǎn)意了就撞墻，想要得到啥，就把自己的小臉打得通紅。

　　“你說(shuō)這孩子智力有問(wèn)題吧，可我看著(zhù)挺聰明的。拿本看圖說(shuō)話(huà)，你問(wèn)他哪個(gè)是香蕉、哪是紅色，他不說(shuō)，但都能指對；一說(shuō)要出門(mén)，他馬上就回屋拿自己的小外套。”晨晨媽不明白兒子的問(wèn)題出在哪兒。

　　經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)、體格檢查、兒童行為觀(guān)察和量表評價(jià)等一系列檢查，鄭州大學(xué)第三附屬醫院、河南省兒童心理行為中心主任醫師姚梅玲確診晨晨患了孤獨癥。

　　觀(guān)察孩子的社交、語(yǔ)言和行為看是否患有孤獨癥

　　“兒童孤獨癥是廣泛發(fā)育障礙的一種疾病，也稱(chēng)自閉癥，通常在3歲以?xún)绕鸩　?rdquo;姚梅玲說(shuō)，該病具體病因不明，可能和遺傳、感染、免疫等多因素有關(guān)，所以沒(méi)法預防，最好是早發(fā)現、早治療。怎樣早發(fā)現呢？社會(huì )交往障礙、語(yǔ)言交流障礙、刻板重復行為及狹窄興趣，是孤獨癥的三大癥狀。

　　◆社會(huì )交往障礙社會(huì )交往障礙是孤獨癥的核心癥狀。嬰兒期不喜歡擁抱；缺乏與親人的目光對視；不參加小朋友的合作性游戲；通常不怕陌生人，與父母親沒(méi)有特別的情感；有需要時(shí)就拉著(zhù)父母的手到某一地方，不能用手指指物，更少運用點(diǎn)頭或搖頭表示同意或拒絕，這些都是社交障礙上的常見(jiàn)表現。

　　◆語(yǔ)言交流障礙“多數孤獨癥患兒語(yǔ)言發(fā)育落后，常常在兩三歲時(shí)仍不會(huì )說(shuō)話(huà)；有些是1歲左右時(shí)語(yǔ)言發(fā)育正常，但越大，語(yǔ)言發(fā)育反而倒退了。”姚梅玲說(shuō)，雖然有部分患兒具備語(yǔ)言能力，但是缺乏交流性，他們或重復刻板語(yǔ)言，或自言自語(yǔ)，內容單調。

　　其中，最常見(jiàn)的就是模仿言語(yǔ)和“鸚鵡語(yǔ)言”。比如：你教孩子說(shuō)“叫阿姨好！”正常的孩子會(huì )跟著(zhù)說(shuō)：“阿姨好”，但是，孤獨癥患兒可能完全重復你的話(huà)語(yǔ)“叫阿姨好”，就像鸚鵡學(xué)舌。

　　◆刻板重復行為及狹窄興趣“還有一些患孤獨癥的孩子癥狀反映在刻板重復行為及狹窄興趣上，比如看手、望天花板、轉圈、嗅味、玩弄開(kāi)關(guān)、來(lái)回奔走、排列玩具和積木。”姚梅玲說(shuō)，他們還特別依戀某一種東西，很難接受環(huán)境的改變，比如不喜歡吃新食物，睡覺(jué)時(shí)總要摟著(zhù)同一個(gè)抱枕、玩具等，否則就哭鬧。

　　治療孤獨癥6歲前是關(guān)鍵

　　“對于孤獨癥患兒來(lái)說(shuō)，6歲前治療、訓練是關(guān)鍵。早期治療，約半數的孩子能恢復正常。”姚梅玲說(shuō)，目前，治療采用特殊教育和訓練為主、藥物為輔的辦法。

　　具體該怎么做呢？姚梅玲建議：

　　1、多在孩子面前裝傻。對于孩子力所能及的事，家長(cháng)不要事事包辦，給孩子思考、表達的時(shí)間。否則，只會(huì )強化他的不良行為。

　　2、多向孩子表達感情。家長(cháng)經(jīng)常給他做哭臉、笑臉等不同表情，教他觀(guān)察，讓他逐漸學(xué)習體會(huì )他人的情緒。

　　3、多實(shí)物鼓勵。患孤獨癥的孩子很難接受新事物、新環(huán)境的改變，在一定階段，不妨采取實(shí)物獎勵的做法。

　　4、不合理的要求，再哭鬧也漠視。不關(guān)注他，時(shí)間一長(cháng)，他發(fā)現自己這種行為沒(méi)有意義，會(huì )自行糾正。

　　5、多帶孩子進(jìn)行滑板、秋千、平衡木等游戲，這對減少孤獨癥兒童的多動(dòng)行為、增加語(yǔ)言和交流等，有較好療效。

　　嬰幼兒孤獨癥篩查參考

　　●孩子曾經(jīng)玩過(guò)“假裝”游戲嗎？例如用玩具茶杯假裝喝茶。

　　●您的孩子曾經(jīng)用過(guò)食指去指他需要、喜歡或感興趣的東西嗎？

　　●您的孩子對別的小朋友感興趣嗎？

　　●您的孩子喜歡玩“躲貓貓”游戲嗎？

　　●您的孩子曾經(jīng)拿過(guò)東西給您或向您顯示什么東西嗎？

　　如果以上問(wèn)題的答案有兩個(gè)或更多是“不”，可能患孤獨癥，請帶您的孩子到專(zhuān)業(yè)的兒童心理行為中心進(jìn)一步檢查。