輕度自閉癥的表現有哪些？有些家長(cháng)忙于工作，對孩子的關(guān)心太少，自己的孩子患上自閉癥都不知道，因此家長(cháng)要多花時(shí)間在孩子身上，如果發(fā)現孩子出現以下8種癥狀，那么說(shuō)明孩子得了輕度自閉癥。接下來(lái)跟隨著(zhù)專(zhuān)家一起來(lái)了解一下。

　　言語(yǔ)障礙突出

　　大多數患兒言語(yǔ)很少，嚴重的病例幾乎終生不語(yǔ)，會(huì )說(shuō)會(huì )用的詞匯有限，并且即使有的患兒會(huì )說(shuō)，也常常不愿說(shuō)話(huà)而寧可以手勢代替。有的會(huì )說(shuō)話(huà)，但聲音很小，很低或自言自語(yǔ)重復一些單調的話(huà)。有的患兒只會(huì )模仿別人說(shuō)過(guò)的話(huà)，而不會(huì )用自己的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行交談。

　　不會(huì )模仿

　　“模仿”是孩子學(xué)習的最重要工具，孩子就是通過(guò)模仿學(xué)習說(shuō)話(huà)，學(xué)習運用無(wú)聲的身體語(yǔ)言、手勢和表情進(jìn)行溝通的。但是自閉癥患兒不懂得模仿。

　　語(yǔ)言遲鈍

　　輕度自閉癥的患兒，大多數都會(huì )出現言語(yǔ)的減少，或者是終身不說(shuō)話(huà)的情況。并且，疾病患兒說(shuō)話(huà)，也大多數都用手勢進(jìn)行交流，而且常常會(huì )分不清你我。

　　交際困難

　　即是缺乏與人交往、交流的傾向。有的患兒從嬰兒時(shí)期起就表現這一特征，如從小就和父母親不親，也不喜歡要人抱，當人要抱起他時(shí)不伸手表現期待要抱起的姿勢，不主動(dòng)找小孩玩，別人找他玩時(shí)表現躲避，對呼喚沒(méi)有反應，總喜歡自己?jiǎn)为毣顒?dòng)，自己玩。

　　社交障礙

　　這是自閉癥患兒面臨的最大問(wèn)題。他們對周?chē)氖挛锬魂P(guān)心，難以體會(huì )別人的情緒和感受，也無(wú)法正確地表達自己的情緒和感受。自閉癥患兒存在“思維盲區”（mind blind），他們似乎認為凡存在于他們自己腦子里的東西，也一樣存在于別人腦子里，彼此沒(méi)有什么區別。即他們通常認為自己的感覺(jué)就是別人的感覺(jué)，但這并不意味著(zhù)他們沒(méi)有感情。

　　興趣狹窄

　　自閉癥兒童常常在較長(cháng)時(shí)間里專(zhuān)注于某種或幾種游戲或活動(dòng)，如著(zhù)迷于旋轉鍋蓋，單調地擺放積木塊，熱衷于觀(guān)看電視廣告和天氣預報，面對通常兒童們喜歡的動(dòng)畫(huà)片，兒童電視，電影則毫無(wú)興趣。

　　有許多患兒會(huì )出現每天吃同樣的飯菜以及走同樣的路線(xiàn)，并且每天所做的所有的事物都是一樣的。而且患兒還出現無(wú)目的的活動(dòng)，甚至會(huì )出現自傷的情況。

　　行為刻板

　　興趣狹窄，對環(huán)境要求嚴格，不容許有絲毫改變。患兒通常會(huì )較長(cháng)時(shí)間地專(zhuān)注于某種或某幾種游戲，經(jīng)常重復一些固定刻板的動(dòng)作，甚至有自殘行為。

　　智力障礙

　　70%的患兒智力落后，但在某些方面可能有比較特殊的能力。20%智力在正常范圍，約10%智力超常，表現為對音樂(lè )、美術(shù)等十分敏感或者記憶力超常等等。但是，令人費解的是，即便患兒能毫不費力地閱讀或背誦，但他無(wú)法用他掌握的語(yǔ)言與人正常交流。

　　自閉癥對兒童的身心健康發(fā)展危害極大，近年來(lái)，自閉癥的發(fā)病機率越來(lái)越高，應引起廣大朋友的關(guān)注，尤其是孩子的家長(cháng)更應該關(guān)注。

　　自閉癥兒童最擅長(cháng)的事情是封閉，封閉別人的同時(shí)也封閉了自己。自我封閉對于未成熟的孩子而言是一個(gè)不可不防的事情，自我封閉的太久，不僅僅是和社會(huì )脫節，更重要的是自己的身體健康受到巨大的影響，甚至影響到整個(gè)的家庭。

　　第一、容易造成患者出現交流障礙：缺乏交流技巧，與父母之間缺乏安全依戀關(guān)系。

　　第二、使得一些患者朋友出現語(yǔ)言交流障礙：語(yǔ)言發(fā)育落后，或在正常語(yǔ)言發(fā)育后出現語(yǔ)言倒退。

　　第三、重復刻板行為。

　　第四、導致一些兒童出現智力異常：逾70%自閉癥兒童智力落后，但這些兒童可能在某些方面具有較強能力；20%智力在正常范圍；約10%智力超常，多數患兒記憶力較好，尤其是在機械記憶方面。

　　世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，就像在每個(gè)媽媽心里自己的孩子都是獨一無(wú)二的。家長(cháng)平時(shí)要多觀(guān)察孩子的生活細節，多了解一些疾病的病理現象，避免因為不懂病理現象，耽誤最佳治療期。