專(zhuān)業(yè)的老師說(shuō)：做家長(cháng)的不能太心急，一步步來(lái)，首先要多按摩他的面部肌肉，多做吹東西訓練，吹東西就是訓練說(shuō)話(huà)的力氣，發(fā)音的力量。舌頭的訓練就是舌前音，舌根音，舌尖音的基礎。

　　其實(shí)；看著(zhù)可愛(ài)的孩子，因為說(shuō)不出話(huà)、表達不清楚，大而圓的眼睛里的急躁和恐懼，做父母的也很心疼和迷茫。心疼總歸是心疼，正如專(zhuān)業(yè)老師說(shuō)的那樣，沒(méi)有什么一蹴而就。一切還得從基礎做起，做家長(cháng)的也要有長(cháng)期訓練的決心。

　　有時(shí)也擔心，也很焦慮，不知道還要做多少努力我的孩子可以和正常的孩子一樣流利的發(fā)音。為了孩子，為了孩子的將來(lái)，一家人都做著(zhù)努力，盡可能讓訓練生活化，把生活當成訓練，訓練當成生活。

　　一、在孩子口語(yǔ)訓練上，家長(cháng)要注意哪些方面、幫助孩子更精準地吐字發(fā)音？

　　這是因為，孩子幾年不發(fā)音，口腔跟面頰發(fā)音相關(guān)的肌肉、舌的靈活度、孩子的肺活量沒(méi)有機會(huì )得到鍛煉，零件長(cháng)時(shí)間不使用，與發(fā)音相關(guān)的組織、器官是停滯不前的，沒(méi)有得到正常發(fā)育。

　　也有的孩子因為天生有語(yǔ)言障礙、表達困難，孩子能看懂***手勢，明白家長(cháng)的話(huà)，就是表達不出來(lái)，這時(shí)候家長(cháng)也著(zhù)急，孩子也暴躁，造成孩子經(jīng)常有發(fā)脾氣，扔東西。

　　天生語(yǔ)言有障礙的孩子，在語(yǔ)言訓練上存在著(zhù)很大困難，家長(cháng)要有長(cháng)期堅持的決心跟毅力，幫助孩子從初步的語(yǔ)言發(fā)音學(xué)起。

　　無(wú)論孩子處于以上的哪種狀態(tài)，家長(cháng)首先要做的：尋求專(zhuān)業(yè)機構的介入，在專(zhuān)業(yè)老師的評估下，給出專(zhuān)業(yè)性的指導和訓練方法，家長(cháng)根據專(zhuān)業(yè)老師的指點(diǎn)，給孩子進(jìn)行耐心而有效的訓練。

　　二、該如何給孩子進(jìn)行口肌訓練？

　　口肌訓練分為很多種；包括運動(dòng)氣息、上下顎及口腔、舌的靈活度、語(yǔ)言的訓練等。

　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)“舌”的靈活度的訓練：

　　媽媽坐孩子對面，示范給孩子看，做張嘴的動(dòng)作，舌尖向上慢慢卷起的動(dòng)作，讓舌慢慢地頂著(zhù)上顎，增加“舌”的力度、口腔肌肉的靈活度。

　　兒童的個(gè)體差異，口肌訓練方法也不一樣。世間萬(wàn)物、都有它的獨特性跟差異，同一個(gè)病癥兩個(gè)人服用同一種藥物，藥物對兩人身體產(chǎn)生的藥效也不一樣。每個(gè)孩子狀況不同、家庭環(huán)境的差別，家長(cháng)也要根據孩子的自身的情況做適合孩子的語(yǔ)言訓練。作為“孤獨癥”孩子的家長(cháng)也要了解孩子的狀況跟性質(zhì)、用孩子適合的方法做口肌發(fā)音。

　　有的孩子在牙牙學(xué)語(yǔ)階段，由于家長(cháng)的疏忽，或者對“孤獨癥”缺乏一定的認識，耽誤了孩子的最佳的語(yǔ)言訓練期，造成孩子說(shuō)話(huà)晚，甚至孩子到5歲了，也還是吐字不清。

　　一開(kāi)始，可能沒(méi)那么順利，張開(kāi)嘴巴、舌慢慢卷起…孩子還做不了一系列復雜的環(huán)節，媽媽也不要著(zhù)急，不要期待孩子一下子能學(xué)會(huì )。媽媽可以坐孩子面前，進(jìn)行N次以上示范，示范過(guò)程中，媽媽表情要柔和，讓孩子以為是在做好玩的游戲，引導孩子慢慢跟著(zhù)學(xué)。

　　舔舐酸奶：

　　日常生活中，家長(cháng)要經(jīng)常表達對孩子的“愛(ài)”與孩子做各種輕松快樂(lè )的小游戲，將蛋糕抹在孩子的臉、嘴巴上，讓孩子看著(zhù)家長(cháng)，伸舌舔舐嘴巴上蛋糕的動(dòng)作。也可以用酸奶、冰淇淋抹在嘴巴上，媽媽跟孩子一起做“舌”伸出來(lái)舔酸奶的訓練。

　　咀嚼的動(dòng)作、啜的動(dòng)作、舔舐的動(dòng)作、吹紙條的動(dòng)作都能鍛煉孩子“舌”的靈活。

　　口肌及“舌”的訓練存在于生活的方方面面，孩子吃什么，做什么樣表情，都可以在生活中達到簡(jiǎn)單的口肌訓練。餅干捏碎放孩子牙齒讓孩子做咀嚼，用吸管吸一些較濃的飲料，鍛煉孩子“舌”對吸的作用。

　　揉孩子小腹：

　　古人練習氣功，腹部被稱(chēng)為丹田，揉孩子小腹促進(jìn)血液循環(huán)、氣血流暢。“自閉癥”兒童肌肉是緊繃的，小腹那塊也硬硬的。媽媽可以讓孩子躺在自己的腿上，保持一個(gè)舒服的姿勢，媽媽以順時(shí)針按摩孩子肚臍周?chē)址ㄝp盈舒服，微微用力，孩子能接受的力度即可。

　　言語(yǔ)溝通的發(fā)聲跟模仿：

　　找了一個(gè)舒適的環(huán)境，媽媽跟孩子趴下一起看有關(guān)動(dòng)物的圖畫(huà)書(shū)，模仿不同動(dòng)物的叫聲，例如；貓咪怎么叫，咪……，小狗狗怎么叫，汪……，小雞怎么叫，咕……，媽媽以逗樂(lè )搞怪的方式給孩子示范，讓孩子也跟著(zhù)媽媽學(xué)動(dòng)物叫，從而學(xué)習基本的發(fā)音。

　　面部肌肉的訓練：

　　媽媽張開(kāi)嘴巴，嘴巴慢慢張大，同時(shí)發(fā)出“阿”的聲，媽媽多做幾次，引導孩子跟著(zhù)模仿。嘴巴一閉一合、同時(shí)也牽動(dòng)著(zhù)臉頰周?chē)∪獾倪\動(dòng)。媽媽逗孩子笑，孩子在“笑”的過(guò)程中，也能做到活躍肌肉。或者***手指輕輕輕撫孩子嫩嫩的皮膚，慢慢按摩雙頰，以上方法都能訓練孩子的面部肌肉。