自閉癥的主要癥狀表現在三個(gè)方面：社會(huì )交往性障礙、語(yǔ)言障礙、重復刻板行為等，而語(yǔ)言障礙是孤獨癥孩子中最常見(jiàn)的一種癥狀。我想家有孤獨癥兒童的家庭應該知道，對有語(yǔ)言障礙的自閉癥兒童來(lái)說(shuō)，教孩子發(fā)音是一件非常艱辛的事，為了讓孩子學(xué)會(huì )一個(gè)發(fā)音，可能你要重復上千遍上萬(wàn)遍，他還是不會(huì )。那怎么辦呢? 其實(shí)教自閉兒語(yǔ)言訓練是有訣竅的，下面把訣竅寫(xiě)給大家，希望能對大家有所幫助。

　　面對面：家長(cháng)應蹲下來(lái)與幼兒面對面說(shuō)話(huà)，與孩子同樣的高度會(huì )讓他們感到舒服自在，沒(méi)有人喜歡仰著(zhù)頭聽(tīng)人說(shuō)話(huà)，孩子也是。

　　順著(zhù)興趣教：若強迫孩子學(xué)習，只會(huì )讓孩子失去學(xué)習的動(dòng)力。最好的方式是順應孩子的興趣。譬如孩子拿著(zhù)湯匙假裝在烹飪，父母就可以順勢教孩子：「這是湯匙嗎?說(shuō)湯匙，湯匙。」父母也可以融入孩子的游戲，假裝要嘗嘗孩子做的食物，并回應：「媽媽吃，真好吃」

　　重覆再重覆：「重覆」是語(yǔ)言學(xué)習的不二法則，試想我們對于他國語(yǔ)言的學(xué)習亦是如此。從上面的例子可見(jiàn)，一句話(huà)里光是「湯匙」就說(shuō)了三次。

　　談眼前的事：當孩子拿著(zhù)杯子準備遞給媽媽?zhuān)炖镟饺轮?zhù)喝，媽媽?xiě){經(jīng)驗知道孩子要的是果汁，此時(shí)可以順勢教導孩子：果汁，果汁;當孩子指著(zhù)球，指著(zhù)狗，都是父母教育孩子詞匯的機會(huì )。

　　加入不同詞語(yǔ)：為了擴展孩子的語(yǔ)匯，父母有責任教導孩子字的變化。譬如「狗」這個(gè)字，可以教孩子說(shuō)小狗、小白狗或可愛(ài)的狗。

　　延長(cháng)句子： 當孩子說(shuō)出兩個(gè)字時(shí)，父母就要回答三個(gè)字。當孩子說(shuō)出三個(gè)字時(shí)，父母就要回答四個(gè)字。永遠要比孩子多說(shuō)一個(gè)字。例如當孩子指著(zhù)父親說(shuō)：「爸爸，蘋(píng)果」，父親就要多加一個(gè)字，可說(shuō)「爸爸咬蘋(píng)果」。

　　四個(gè)方法： 簡(jiǎn)化、慢慢說(shuō)、強調重點(diǎn)、動(dòng)作提示 當父母意識到說(shuō)話(huà)時(shí)孩子不理睬的情況，就是溝通出了問(wèn)題，或許孩子根本不了解你說(shuō)的話(huà)。此時(shí)運用說(shuō)話(huà)技巧的四個(gè)方法，就能幫助孩子了解你要說(shuō)的話(huà)。