和孩子玩游戲時(shí)，要不要讓他贏(yíng)?辯論開(kāi)始!反方:平時(shí)總是讓孩子贏(yíng)，孩子在和同伴玩時(shí)就容易輸，這是害孩子丟臉;這樣做還會(huì )讓孩子覺(jué)得，重要的是最后能贏(yíng)，而不是享受游戲的過(guò)程，所以，他們終究也學(xué)不會(huì )“有風(fēng)度地輸”。正方:和孩子相比，成人有天然的優(yōu)勢，讓孩子贏(yíng)才公平;如果孩子每次都輸，就會(huì )失去信心，很快就不想玩了。還有曖昧的中間派:應該區別對待吧，比如，飛行棋之類(lèi)靠運氣的游戲，和跳棋或籃球之類(lèi)講究技巧和能力的游戲是不一樣的吧?能不能偶爾讓一下?多久讓一次?如果發(fā)現他們作弊怎么辦?

　　但這樣的辯論其實(shí)毫無(wú)意義。如果孩子總是在輸，那么一定是你沒(méi)有選對游戲。

　　·只選擇與孩子的發(fā)展年齡(會(huì )與生理年齡有所偏差)相適應的游戲。當他具備游戲所需的能力后，即使你沒(méi)有故意讓他，他也會(huì )有相當的勝算。·選擇運氣型的游戲。從概率上說(shuō)，孩子贏(yíng)得這類(lèi)游戲的機會(huì )與其他人是一樣的。

　　·你可以讓孩子先出招或先走幾步，并向他解釋原因:“這個(gè)游戲我玩過(guò)很多次了，但是你沒(méi)有;為了公平起見(jiàn)，你可以先走，而且連走兩次。·選擇那種無(wú)論輸贏(yíng)都很好玩的游戲。

　　。玩“雙打”游戲。孩子與另一個(gè)人(同伴或成人)組隊參與游戲，游戲中與隊友一起商量對策、一起做決定。隊友不僅能起到引導示范的作用，還能自動(dòng)弱化輸掉比賽帶來(lái)的打擊。此外，你還可以用這種方式，不動(dòng)聲色地引入那些難度稍高于孩子目前水平的新游戲。

　　·玩合作式游戲。玩游戲的所有人都為了一個(gè)共同的目標而努力;比起競爭和勝負，這樣的游戲更強調參與和樂(lè )趣。在網(wǎng)上搜索“合作游戲”，再結合孩子的興趣，選出你們能玩的游戲。

　　。如果一本書(shū)不好看，你就沒(méi)必要堅持讀完。同理，你也不必因為游戲已經(jīng)開(kāi)始，就一定要玩到底。如果孩子累了、沒(méi)興趣、屢受挫折，或存在其他任何狀況，使游戲不再好玩，那就索性不玩了。埃倫家在玩拼字游戲的時(shí)候，很多次就是“有始無(wú)終”的，最后，他們開(kāi)始吐槽各自拼出來(lái)的爛詞，造出很多奇詞、怪詞，將字母一個(gè)個(gè)扔回盒子，然后，他們會(huì )去廚房吃冰激凌---無(wú)論哪一樣，似乎都比拼詞本身更讓他們開(kāi)心。