(1)父母要親自承擔起教育孩子的重任，不要完全依賴(lài)幼兒園、學(xué)校等專(zhuān)門(mén)的教育機構。父母在教育時(shí)要有耐心、信心和決心，持之以恒，一定能收到良好的教育效果。
(2)在方法上要以小兒現有的智齡水平為訓練起點(diǎn)，實(shí)行逐一訓練，反復強化的原則進(jìn)行，例如訓練小兒的認知能力，可以用實(shí)物、圖片等為教具，用強化方法建立新的條件反射，提高小兒對人、物和環(huán)境的認識能力。
(3)教育的進(jìn)度要慢，多次反復。要把教的內容分解成一步一步地教。如教孩子穿衣，就要告訴他許多細小的動(dòng)作、環(huán)節，一點(diǎn)一滴地慢慢地教，讓他慢慢地學(xué)。
(4)尊重小兒，保護他們的自尊心。弱智兒童也有自尊心，父母和老師要多一點(diǎn)愛(ài)心和耐心，不應以蔑視的態(tài)度對待他，當小兒學(xué)會(huì )做什么時(shí)應及時(shí)給以表?yè)P，仍不會(huì )時(shí)要耐心幫助他完成。
(5)著(zhù)重生活能力的培養，從小通過(guò)學(xué)習，學(xué)會(huì )生活自理，如練習自己吃飯、喝水、穿脫衣服、坐便盆、洗手、洗臉及做些簡(jiǎn)單的家務(wù)等，讓他能夠適應生活環(huán)境。
(6)經(jīng)常帶小兒去戶(hù)外活動(dòng)，從而激發(fā)小兒的好奇心、探究心清及觀(guān)察能力。同時(shí)可以教會(huì )一些簡(jiǎn)單的基本社會(huì )技能，如購物、交通規則、認路等。