參閱 “Assessment in Speech-Language Pathology” by Kenneth G.Shipley & Julie G. McAfee. Published by singular Publishing Group. PP177-185

 

 

 

0-6個(gè)月大:

 

1.    開(kāi)始對聲響有反應,并會(huì )用眼睛尋找聲音來(lái)源.

 

2.    有發(fā)重復的聲音;例如各各或阿阿.

 

3.    會(huì )用聲響來(lái)表達喜怒哀樂(lè )的情緒.

 

4.    會(huì )用不同調的哭聲來(lái)表達不同的需要.

 

5.    當人對嬰孩說(shuō)話(huà)時(shí),嬰孩會(huì )用臉部表情示意.

 

6.    會(huì )辦認親人的聲音.

 

7.    會(huì )局部轉頭回應聲響.

 

8.    親人的柔和音調,能平靜嬰孩的情緒.

 

9.    會(huì )傾聽(tīng)談話(huà).

 

10.在英文中,會(huì )有 /b/,/p/,和/m/的牙牙學(xué)語(yǔ)聲.

 

11.會(huì )模仿發(fā)音.

 

12.會(huì )用聲音和肢體表情來(lái)表示需要.

 

13.有多樣化的音調和音量.

 

 

 

7-12個(gè)月大:

 

1.    在英文中,明白 “不可以” (No!)和 “燙” (Hot!)的警告.

 

2.    明白且能響應自己的名字.

 

3.    能傾聽(tīng)且模仿進(jìn)一步的語(yǔ)音.

 

4.    在英文中,能從有圖的識字卡上,認得日常所需物件的照片;例如 杯(cup),鞋(shoes),果汁(juice).

 

5.    在英文中,能模糊不清地發(fā)不同的音節的話(huà).

 

6.    牙牙學(xué)語(yǔ)有類(lèi)似兒歌的音調.

 

7.    在英文中,會(huì )自行組合不同調的單音.

 

8.    會(huì )模仿親人講話(huà)的音調或語(yǔ)氣.

 

9.    不再只用哭聲,會(huì )用語(yǔ)音企圖說(shuō)話(huà)來(lái)引起人的注意力.

 

10.對嬰孩說(shuō)話(huà)時(shí), 嬰孩會(huì )用眼神注視給予傾聽(tīng)的注意力.

 

11.開(kāi)始有近似短句的語(yǔ)音.

 

12.開(kāi)始從牙牙學(xué)音近入牙牙學(xué)話(huà).

 

13.開(kāi)始會(huì )嘗試用語(yǔ)言與人溝通.

 

14.在英文中,一共能說(shuō)出 1-3的單字.

 

15.在英文中,所說(shuō)的單字幾乎只有名詞.

 

16.能明白簡(jiǎn)單的命令.

 

 

 

13-18個(gè)月大:

 

1.    會(huì )模仿類(lèi)似成人的口氣說(shuō)話(huà).

 

2.    會(huì )重述大人口中的話(huà)(echolalia)和口語(yǔ)(jargon).

 

3.    會(huì )運用常聽(tīng)到的口語(yǔ),來(lái)填補不知道該說(shuō)的字.

 

4.    會(huì )在英文中,遺漏字的尾音.

 

5.    說(shuō)出來(lái)的話(huà),我們很難聽(tīng)明白.

 

6.    遵循簡(jiǎn)單的指令.

 

7.    在英文中,共能說(shuō)出3-20或以上的字匯.

 

8.    在英文中,能表達二個(gè)字的慣用語(yǔ)(phrase).

 

 

 

19-24個(gè)月大

 

1.    說(shuō)話(huà)能力已超越簡(jiǎn)單的口語(yǔ).

 

2.    在英文中,一共能說(shuō)出50-100或以上的字匯.

 

3.    在英文中,能會(huì )意 (receptive vocabulary)的字匯至少300個(gè).

 

4.    在英文中,開(kāi)始將動(dòng)詞和名詞一起運用.

 

5.    在英文中,開(kāi)始使用主詞和代名詞;例如我、你，他和我的、你的、他的.

 

6.    有童音的變化.

 

7.    開(kāi)始使用合宜的語(yǔ)氣問(wèn)問(wèn)題.

 

8.    會(huì )回答 “那是什么?(What’s that?)”的問(wèn)題.

 

9.    非常喜歡聽(tīng)故事.

 

10.認識五項身體部位名稱(chēng).

 

11.能正確的說(shuō)出且認識物體名稱(chēng).

 

12.能遵循二段式命令;例如坐好后,才能看電視或先洗手才能吃糖果.

 

 

 

2-3歲大的孩子:

 

1.    語(yǔ)在英文中,言表達能力的可理解度已有50%-75%.

 

2.    能在英文中,明白單獨一個(gè)的 (one)和所有的(all)的差別.

 

3.    能表達要上廁所的需要.

 

4.    能指明所需求的特定物體.

 

5.    能回答某些是和不是(yes/no)的問(wèn)題.

 

6.    能陳述每天的固定行程事項.

 

7.    能用手指指出被問(wèn)及的特定人物和動(dòng)物.

 

8.    能辨別更細膩的身體部位;例如膝頭、手肘和手腕.

 

9.    能遵循簡(jiǎn)單的指令收拾玩具,和回答簡(jiǎn)單的學(xué)識問(wèn)題;例如雞是從蛋來(lái)的,牛奶是從母牛來(lái)的,什么是農場(chǎng)動(dòng)物,什么是森林動(dòng)物等.

 

10.喜歡聽(tīng)短篇細節故事、學(xué)唱歌和跳舞.

 

11.會(huì )開(kāi)始問(wèn)問(wèn)題.

 

12.在英文中,會(huì )用 3-4個(gè)字匯的詞組;例如 “好藍的天…會(huì )咬人的狗”等.

 

13.在英文中,會(huì )使用前置詞(prepositions),單數的介詞(articles),現在進(jìn)行式(present progressive verbs),復數名詞(regular plurals),簡(jiǎn)稱(chēng)(contractions),過(guò)去式的動(dòng)詞(regular/irregular past tense forms),和否定句(No/not).

 

14.會(huì )在英文中,用所有格的詞語(yǔ)(possessive),代名詞(pronouns),和命令句.

 

15.會(huì )有上下文或前因后果的字語(yǔ).

 

16.會(huì )開(kāi)始問(wèn)并學(xué)習為什么(why),如何(how),誰(shuí)的(whose),和有多少(how many)的問(wèn)題.

 

17.遇到辭不答意的時(shí)候,會(huì )一直重復口中的話(huà).

 

18.在英文中,能會(huì )意 (receptive vocabulary)的字匯至少500-900個(gè)或以上.

 

19.這個(gè)年齡的語(yǔ)言能力發(fā)展特別快,一般孩童在英文中,會(huì )有50-250或以上的字語(yǔ)表達能力.

 

20.在英文中,字句上仍有文法混洧的錯誤.

 

21.已大致能聽(tīng)懂成人間的談話(huà).

 

22.已經(jīng)成熟地使用 “我”來(lái)表達自己的觀(guān)察和感受.

 

23.講話(huà)的音量開(kāi)始轉強.

 

24.聲音的轉折幅度也開(kāi)始加大.

 

25.在英文中,文法元音(vowels)的音素越來(lái)越清晰.

 

26.在英文中,對多音節的字,會(huì )經(jīng)常性省略中間的音節.

 

 

 

3-4歲大的孩子

 

1.    能明白物體的功能和相關(guān)性(functions and associations).

 

2.    開(kāi)始明白物體的相反和相對性;例如黑和白、大和小、停和動(dòng))

 

3.    能遵循2-3步驟的指令;例如,去找媽媽,把東西給媽媽,叫她給外婆.

 

4.    能問(wèn)也能回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題:誰(shuí)(who)、是什么(what)、在哪里(where)、為什么(why).

 

5.    經(jīng)常性的問(wèn)問(wèn)題,且盤(pán)詰回答中的詳情.

 

6.    會(huì )創(chuàng )造且類(lèi)推囗頭的用語(yǔ).

 

7.    會(huì )用言語(yǔ)來(lái)表達自己的情緒和喜惡.

 

8.    在英文中,一句話(huà)會(huì )含4-5個(gè)字匯.

 

9.    在英文中,一句話(huà)中能正碓地重復6-13個(gè)音節.

 

10.能識別物體的名稱(chēng).

 

11.會(huì )用言語(yǔ)操縱(manipulates)大人和同伴.

 

12.也許仍繼續會(huì )用重述大人囗中的話(huà),形同雞同鴨講.

 

13.在英文中,近4歲時(shí),一句話(huà)中會(huì )含6個(gè)字匯.

 

14.在英文中,己能流暢地聯(lián)合動(dòng)詞和名詞的運用.

 

15.在英文中,開(kāi)始察覺(jué)過(guò)去式和未來(lái)式的時(shí)間觀(guān)念.

 

16.在英文中,能會(huì )意 (receptive vocabulary)的字匯至少1,200-2,000個(gè)或以上.

 

17.在英文中,一般孩童會(huì )有800-1,500或以上的字語(yǔ)表達能力.

 

18.孩童在講話(huà)的時(shí)候,也許會(huì )自言言話(huà),呈現中斷,呼收頻率打亂,和臉部思考的表情.

 

19.增加說(shuō)話(huà)的速度.

 

20.會(huì )講悄悄話(huà) (耳語(yǔ)).

 

21.在英文中,語(yǔ)言表達能力的可理解度已有80%.

 

22.在英文中,雖然仍存留一些文法錯誤,但語(yǔ)句中的文法可理解.

 

23.在英文語(yǔ)句中,已能使用 is, are, 和am.

 

24.能將兩個(gè)不同的事件,按照時(shí)間順序陳述出來(lái).

 

25.能參與長(cháng)的對話(huà).

 

26.在英文中,能開(kāi)始使用一些縮寫(xiě)式(例如I’m; We’ll),不規則的復數(foot vs.feet;man vs. men), 未來(lái)式的動(dòng)詞 (is going to; will.shall) 和連接詞 (but, because, and, but, after, before).

 

27.在英文中,持續性的使用規則性復數(-s),所有格,和規則性的過(guò)去式動(dòng)詞(-ed).

 

 

 

歸納

 

參閱 “Introduction to Communicative Disorders” by M.N.Hegde (p170)

 

0-3歲孩子的語(yǔ)言能力重要里程碑的發(fā)展如下:

 

¨      0-1個(gè)月大: 會(huì )因響聲受到驚嚇; 也會(huì )因溫和的音調而平靜下來(lái).

 

¨      2-3個(gè)月大: 會(huì )咕咕地叫; 模糊不清地說(shuō)話(huà); 會(huì )響應聲音.

 

¨      4-6個(gè)月大: 含糊地連串音節; 模仿聲音; 高音和音量有變化.

 

¨      7-9個(gè)月大: 理解一些字和要求; 繼續學(xué)習模仿言語(yǔ)中的聲音.

 

¨      10-12個(gè)月大: 了解 “不可以! (No!)”; 響應大人的要求; 響應自己的名字; 會(huì )開(kāi)始說(shuō)一個(gè)或以上的字匯.

 

¨      13-15個(gè)月大:會(huì )說(shuō)出5-10個(gè)字匯, 大都是名詞; 能用手指指出有興趣的東西.

 

¨      16-18個(gè)月大: 會(huì )遵循簡(jiǎn)單的指令; 會(huì )說(shuō)2個(gè)字合用的慣用話(huà) (phrases).

 

¨      2.0-2.6歲大: 能回答一些是和不是(yes/no)的問(wèn)題;能說(shuō)出日常必用物品的名字;能說(shuō)常用的日常詞組和不完全的句子;能說(shuō)現在進(jìn)行式;位置(里面、外面、前面、后面、旁邊);規則性的復數(-s),和否定句(No!或Not).

 

¨      3.0-3.6歲大: 一個(gè)句子可含3-4個(gè)字匯,會(huì )說(shuō)所有格的形態(tài)的句子,不同形態(tài)的問(wèn)句,例如為什么(why),誰(shuí)(who),誰(shuí)的(whose)和有多少(how many);也有否定句型,例如不能/不會(huì )(can’t)和不是(don’t);已有基本文法概念的語(yǔ)句.

 

¨      3.6-5歲大: 約有敘述故事的技巧, 有不同時(shí)態(tài)的文法概念, 能用連接詞貫穿上下文, 會(huì )用輔助詞和第三人稱(chēng)的單數文法, 在語(yǔ)句中已有文法完全的運用.