村長(cháng)的話(huà)：老師使用PECS訓練學(xué)生與人溝通的時(shí)候，時(shí)常會(huì )遇到一個(gè)難題--如何制造一個(gè)情境讓學(xué)生與人溝通？如果每次都重復類(lèi)似的練習，練習會(huì )變得很乏味！
如何使老師和學(xué)生更輕松愉快地進(jìn)行訓練？以下是村長(cháng)的一些小小心得，與各位同工分享。
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PECS訓練-外篇 |
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(1) |
訓練的最佳時(shí)機在平日，每次給予學(xué)生少量食物 |
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訓練的最佳時(shí)機在平日，例如吃下午茶： |
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每次吃點(diǎn)心或下午茶時(shí)，只給予學(xué)生少量或一小塊食物，例如餅干、糖果或三文治等；亦可每次把少量飲料(一小啖)倒在杯中，當學(xué)生利用圖卡向你提出要求后，才給他喝。雪糕、水果、0者哩等都可以用同樣方法進(jìn)行訓練。 |
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訓練員可以向學(xué)生展示手中食物或飲品，或用動(dòng)作給予學(xué)生一些「提示」，例如搖動(dòng)食物袋發(fā)出聲音，讓學(xué)生知道可以取得多一點(diǎn)。 |
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(2) |
使學(xué)生不能輕易取得喜愛(ài)的對象 |
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把對象放在學(xué)生看見(jiàn)但接觸不到的地方，例如在柜頂上或在密封的透明容器中，讓學(xué)生有機會(huì )使用圖卡提出要求，亦可藉此觀(guān)察和訓練學(xué)生的解難能力。 |
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(3) |
在學(xué)生面前吃/喝一些食物或飲品 |
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在學(xué)生面前吃和喝一些他想要的食物或飲品，并發(fā)出聲音和做出表情，顯得這些東西很好吃和很好喝。 |
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如果在平日，學(xué)生沒(méi)有走過(guò)來(lái)?yè)屖澄铮米孕腥D咭向你提出要求，恭喜你，你的訓練已見(jiàn)成效了。 |
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(4) |
制造機會(huì )給學(xué)生要求幫助 |
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制造機會(huì )給學(xué)生要求幫助，例如讓他玩一些需要入電池的玩具，但他卻沒(méi)有電池，要學(xué)生向你提出要求才給他電池。 |
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你亦可把電視機和收音機全關(guān)掉，要學(xué)生提出要求才開(kāi)啟電視和收音機。 |
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也可以與學(xué)生玩蕩千秋，要他提出要求才推他蕩千秋。 |
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(5) |
中斷一項學(xué)生喜愛(ài)的游戲 |
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當與學(xué)生一起玩游戲，玩得非常投入時(shí)，可以停止游戲，鼓勵學(xué)生向你提出要求繼續游戲。 |
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例如當你與學(xué)生玩推車(chē)子，互相把車(chē)子推給對方時(shí)，你可以中途停止，不再把車(chē)子推給他，直到他用圖咭提出要求才繼續游戲。 |
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(6) |
給予學(xué)生一些他討厭的東西 |
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有時(shí)候，可以故意給予學(xué)生一些他討厭的東西，并鼓勵他表達「唔要」和「不」。 |
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家長(cháng)一點(diǎn)通:
