甄老師有著(zhù)無(wú)窮的智慧和無(wú)尚的人格魅力,從她的口中我們得到了很大的啟發(fā),我把它稱(chēng)之為"甄老師語(yǔ)錄",總結一下與大家分享.

1、做學(xué)問(wèn)、做事業(yè)、做人與立功、立德、立言                 ——甄老師談人生的層次追求準則

2、現在的李景琳就象是一幅油畫(huà)，遠距離反而能看清楚些 。— 甄老師在談到女兒現在的發(fā)展狀況比喻     

3、機構領(lǐng)進(jìn)門(mén)，康復在個(gè)人。

4、時(shí)代在轉變，家長(cháng)的作用沒(méi)有變。

5、有豐富的體驗、豐富的生活內容才有良好的“語(yǔ)言”。

6、把你的需要轉化為孩子的需要。

7、我們的孩子要經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面。

8、學(xué)業(yè)是手段不是目的。

9、訓練可能要不了最好的結果，但可以避免最壞的結果。

10、理論是源，操作是流。

11、一對一不限于場(chǎng)地不限于內容。

12、參與生活，面對問(wèn)題解決問(wèn)題。

13、讓孩子學(xué)習“解決問(wèn)題的能力” 。

14、當你做不到你該做的，那就做你能做的。——轉自星星雨田惠平老師

15、社會(huì )性與認知同步發(fā)展。

16、低功能有低功能的社會(huì )性，高功能有高功能的社會(huì )性。

17、“不懂事”就是社會(huì )性缺失。

18、社會(huì )性教育就是“還我一個(gè)懂事的孩子”。

19、“紅色”是抽象能力的開(kāi)始。

20、從ABA開(kāi)始是對的，但它不是全部