劉弘白博士，福建省福州市人，出生于臺灣花蓮，東吳大學(xué)畢業(yè)后任職國中教師時(shí)期，發(fā)現許多有學(xué)習障礙的兒童卻沒(méi)有適當的方法改善，乃于一九七五年赴美國專(zhuān)攻學(xué)習障礙，學(xué)成后返國成立劉氏基金會(huì )，設立兒童發(fā)展研究中心，近年更將觸角延伸至大陸，曾在北京大學(xué)、北京師范大學(xué)講學(xué)，并獲山東師范大學(xué)聘為客座教授，應北京、福州、上海、臨沂、濟南、徐州、泰山、杭州、天津、西安、桃林、寧波等市邀請演講或出席指導專(zhuān)題研習，邀請的單位包括福州師范附屬小學(xué)、實(shí)驗小學(xué)、古樓第一中心小學(xué)、上海市教育科學(xué)研究所、山東省臨沂市教育局、工商局、北京市醫科大學(xué)精神衛生研究所、北京社會(huì )學(xué)會(huì )社會(huì )福利研究組、北京孤獨癥康復協(xié)會(huì )、徐州倫理協(xié)會(huì )、少華街小學(xué)、濟南市教育局及省立醫院等。一九九五年九月，在美國洛杉磯成立分部，短短一年半期間已在洛城造成轟動(dòng)，世界日報、一三○○電臺、加州中文學(xué)校聯(lián)合會(huì )、風(fēng)云雜志等，爭相邀請訪(fǎng)問(wèn)，使得劉氏教學(xué)法，受到更多人的關(guān)注，學(xué)障教育觀(guān)念得以更加的推廣。

　　他認為，天下沒(méi)有不是的孩子，因為從教育的角度而言，只有不是的父母與教師，「有教無(wú)類(lèi)」但仍然要重視方法，重視方法之前切不要以為我們已經(jīng)了解孩子。「學(xué)習障礙」是孩子們的困難，是我們以前所不能了解的。

　　劉博士是「中華學(xué)習障礙協(xié)會(huì )」發(fā)起人與首任會(huì )長(cháng)，也是美國俄頓失讀協(xié)會(huì )（Orton Dyslexia Society）會(huì )員。

　　學(xué)歷：

　　美國圣名學(xué)院特殊教育碩士、美國林肯大學(xué)教育博士

　　經(jīng)歷：

　　臺北市立師范學(xué)院講師

　　東吳大學(xué)社會(huì )工作學(xué)系副教授

　　國立臺灣師范大學(xué)特教研究所暑修部教授

　　高雄市自閉協(xié)會(huì )顧問(wèn)

　　教育廣播電臺“超越障礙 迎向陽(yáng)光”節目主持人

　　中、美、臺劉氏兒童發(fā)展中心創(chuàng )辦人

　　現職：

　　中華學(xué)習障礙協(xié)會(huì )理事長(cháng)

　　財團法人劉氏基金會(huì )董事長(cháng)

　　美國俄頓失讀協(xié)會(huì )（Orton Dyslexia Society）會(huì )員。

　　北京孤獨癥協(xié)會(huì )特邀顧問(wèn)

　　著(zhù)作：

　　1.學(xué)習能力的障礙

　　2.劉博士談兒童學(xué)習障礙

　　3.學(xué)習障礙100問(wèn)

　　4.如何教出更聰明的孩子（有聲書(shū)）

　　5.臺灣地區學(xué)業(yè)不振兒童基本學(xué)習能力訓練效果之研究

　　6.告別慢半拍