自閉癥（也稱(chēng)孤獨癥）孩子不懂得危險，一杯燙開(kāi)水，他可能拿過(guò)來(lái)就會(huì )喝。此時(shí)，爸爸媽媽?xiě)绾谓逃兀?a href="/Jigou/Jigou/beijing/" target="_blank" class="innerlink">北京信息科技大學(xué)甄岳來(lái)老師介紹了她的辦法應用社會(huì )性教育，教孩子了解水溫、知道散熱原理。4月7-8日，南寧市方舟至愛(ài)特教培訓學(xué)校邀請甄岳來(lái)在南寧舉辦孤獨癥“社會(huì )融合教育”研討會(huì )。來(lái)自北海、梧州、長(cháng)沙等各地的自閉癥、智力落后及類(lèi)似自閉癥兒童家長(cháng)，家庭老師，特教老師和普通幼兒園老師等相聚一堂，共同研討孤獨癥康復訓練方法。

　　甄岳來(lái)是自閉癥社會(huì )性教育理論、自閉癥社會(huì )融合教育模式的創(chuàng )始人。甄岳來(lái)說(shuō)，要提高自閉癥孩子的認知，必須讓他有所感知。比如，一壺開(kāi)水分別倒進(jìn)一個(gè)小杯和一個(gè)大杯，15分鐘后，家長(cháng)可以讓孩子用手摸一摸杯子的外壁，看是不是裝在大杯子里的水涼得快一些。父母在給孩子做演示時(shí)，要引導他，讓他能聽(tīng)懂。可以多次重復訓練，加深孩子的印象，下次孩子要喝水時(shí)，他就知道燙的開(kāi)水不能喝，要倒到大杯里晾涼些才能喝。