全球大約有50位孤獨癥天才

　　現年27歲的英國男子丹尼爾·塔曼特堪稱(chēng)天才，他擁有驚人的“記憶數字”能力，能將圓周率背誦到小數點(diǎn)后面第22514位。他不僅精通數10種語(yǔ)言，還創(chuàng )立了一家記憶技巧公司，專(zhuān)門(mén)教人如何更快更有效地學(xué)習數學(xué)和語(yǔ)言。

　　然而嚴重的孤獨癥卻讓他自小無(wú)法與人正常交流，也無(wú)法理解常人的感情。他的世界里只有數字，在那里從1到1萬(wàn)的每個(gè)數字都有著(zhù)特有的顏色、紋理和情感共鳴的地方。例如4代表害羞和安靜，6代表黑暗空虛……

　　最近，丹尼爾·塔曼特又出版了他的自傳《誕生于憂(yōu)郁日子》。

　　據統計，像丹尼爾這樣的白癡天才在全球已確診有50人左右。

　　相信很多人曾看過(guò)電影《雨人》，男主角與丹尼爾有很多相似之處。《雨人》乃是真實(shí)故事改編成電影，真正的雨人金·皮克與其父法蘭·皮克目前居住于猶他州鹽湖城。金是一個(gè)機械記憶能力超強的天才。金的總智商約87(±3)，然而根據心理學(xué)家與教育學(xué)家之推估，他的記憶智商約達220，幸虧他有高達220的記憶智商，始能將總智商提高到87(±3)，如果他的記憶智商只有87(±3)時(shí)，他的總智商可能會(huì )低到智力測驗無(wú)法測得，他將是一個(gè)不折不扣的重度或極重度智能障礙者，其間差異之顯著(zhù)，舉世無(wú)匹。

　　像“雨人”和丹尼爾這種智能低下卻又在某方面擁有驚人天賦的人，被稱(chēng)為“白癡學(xué)者”或“白癡天才”，也就是“孤獨癥學(xué)者”。

　　令人感到好奇的是，“智能低下”與“天賦驚人” 看似矛盾異常的兩個(gè)方面怎么如此真實(shí)同時(shí)出現在一個(gè)人身上？

　　孤獨癥患者的人際關(guān)系智能受損，但沒(méi)有影響到其他智能的發(fā)揮

　　美國媒體曾報道，美國音樂(lè )特殊才能智障學(xué)者蕾絲莉(LeslieLemke)從未受過(guò)正式的音樂(lè )訓練，她十多歲時(shí)，首次聽(tīng)到柴可夫斯基的第一號鋼琴協(xié)奏曲，她毫不猶豫并且流暢地在鋼琴上彈出。她可以用鋼琴彈出任何她聽(tīng)過(guò)的音樂(lè )，無(wú)論它有多長(cháng)或多復雜。然而她不能握住刀叉、湯匙或用碗筷吃飯，最缺乏日常生活自理能力。當你對她說(shuō)話(huà)時(shí)她很少能重復你的語(yǔ)句，連鸚鵡式的模仿都感困難。

　　一般理論認為人的認知包括三方面：對客觀(guān)世界的認知；對生理的認知(包括生老病死)；對心理和情感的認知。患有孤獨癥(通常所說(shuō)的自閉癥)的人對心理情感認知上存在障礙，缺乏認知他人情感的能力。

　　但是，哈佛大學(xué)教授加德納提出多元智能理論，將人的智能分為語(yǔ)言智能、邏輯-數學(xué)智能、空間智能、運動(dòng)智能、音樂(lè )智能、人際關(guān)系智能、自我認識智能和自然智能。這幾種智能之間相互獨立，例如音樂(lè )智能差的人，其語(yǔ)言智能可能很出眾。陳景潤的數學(xué)天賦在國內算得上首屈一指，但是他卻在人際關(guān)系方面相當缺乏經(jīng)驗。可見(jiàn)這二者并不互相影響。因此孤獨癥患者的人際關(guān)系智能雖然受損，但沒(méi)有影響到其他智能的發(fā)揮。

　　孤獨癥患者缺乏其他刺激，往往重復做同一件事

　　另?yè)蟮溃毡居幸晃幻佬g(shù)特殊才能智障學(xué)者山本吉彥6個(gè)月時(shí)發(fā)現腦水腫，成為重度智能障礙者，直到6歲還無(wú)法完成大小便訓練，不會(huì )說(shuō)話(huà)，嚴重的聽(tīng)力損失導致語(yǔ)言障礙，12歲時(shí)他的心理年齡大約只有3歲，智力測驗結果智商23左右。山本在國中入學(xué)面談時(shí)，還無(wú)法回答諸如：“你叫什么名字？”、“你從哪一個(gè)學(xué)校畢業(yè)？”等簡(jiǎn)單問(wèn)題，也不會(huì )寫(xiě)日本字母，精神心理學(xué)家的報告認為山本沒(méi)有接受教育的潛能，他好像喜歡無(wú)聲世界。既然他不喜歡語(yǔ)言，川崎鼓勵他每天用圖畫(huà)來(lái)描述他的生活，以圖畫(huà)來(lái)寫(xiě)日記，于是山本開(kāi)始每天專(zhuān)注于自己的畫(huà)，他可以如佛像一般，坐在他的座位上好幾小時(shí)不吵不鬧。

　　后來(lái)，他的畫(huà)受到很多人的追捧，被譽(yù)為日本另一位梵谷(荷蘭印象派畫(huà)家)。其畫(huà)作先后在美國、日本等地展出。孤獨癥患者往往重復做同一件事。由于他們不能感知別人的情感和思想，因此更執著(zhù)于他們自己的世界。孤獨癥患者的行為特點(diǎn)就是刻板的重復。而不斷重復恰恰又是行為訓練的重要方式。當重復達到一定數量，人的行為便形成模塊，可以下意識地對模塊進(jìn)行自動(dòng)加工，而不需要占用大腦資源。而普通人雖然平均智力水平相對更高，但是他們每天需要接收和處理的信息量也很大。人的精力就像保鮮水杯里的水，常人要將水灑在各種不同的領(lǐng)域，才能滿(mǎn)足其生活和發(fā)展需要，因此每一份水可能只有很少的幾滴；而孤獨癥患者也許只有半杯水，但是他們卻將這半杯水全部灑在同一個(gè)地方，效果就會(huì )十分明顯。

　　天才在任何群體中都有概率

　　另外，天才在任何群體中都有概率。無(wú)論是正常人群還是在某方面有缺陷的人群，都有可能誕生天才。在普通人群中也有能力超群的人。浙江定海縣一個(gè)僅21個(gè)月的幼女已經(jīng)能認出1500個(gè)漢字。她在9個(gè)月時(shí)便表現出非同一般的記憶力，家里的被子曬在陽(yáng)臺上，父母忘記收，她就用手指著(zhù)窗外，呀呀地叫個(gè)不停。父親買(mǎi)回幼兒智力卡片，她只看一遍，就記住了二十幾張卡片的內容。

　　延伸閱讀

　　孤獨癥患者為何大多對數字敏感？

　　美國研究曾報告一對很有名的24歲同卵雙胞胎喬治和查爾斯，兩兄弟的智商分別是60與70左右，均屬智能障礙。由于家人受不了他們的怪異行為，當他們9歲時(shí)被送到列契渥斯村，這是一所位于紐約州希爾斯的州立精神醫院。

　　院內醫生在對他們進(jìn)行研究時(shí)問(wèn)到：“2020年的哪一個(gè)月的第一天是星期五？”

　　兩兄弟想了幾秒后答道：“三月、二月和十一月。”

　　醫生再問(wèn)：“有哪些年的四月二十一日是星期日？”

　　答：“1957，1963和1946年。”如果不按年代次序排列，答案反而迅速而正確。

　　像丹尼爾這樣“學(xué)者孤獨癥”患者多數會(huì )在數字記憶方面的天賦十分突出。再比如，前面提到的真雨人金·皮克所擁有的特殊能力領(lǐng)域很廣，但大多與記憶有關(guān)。所有人口數超過(guò)8百之美國城市，金都能告訴你該市有幾號公路經(jīng)過(guò)、哪條鐵路或河流穿過(guò)市區或市郊、該市的郵政編碼，如果要看區域電視，應看第幾頻道。

　　還有一位美國人，名叫肯尼士(Kenneth)，心理專(zhuān)家指出，肯尼士實(shí)足年齡能38歲，心理年齡11歲，識字不多，但他能告訴你美國每一個(gè)人口數超過(guò)5千的大小城鎮，美國排名前2千的各大飯店之名字、房間數及所在位置，統計3千座山與河流以及大約2千件主要的發(fā)明和發(fā)現。

　　研究認為，患有孤獨癥的人對數量化的敏感是一種本能。數量化是人構建對整個(gè)世界認識的最基本關(guān)系。新生兒就能分辨出1和3的區別，即使是動(dòng)物也能對數量有基本的認識。而其他諸如邏輯思維、判斷力等高層次的能力，則需要后天的構筑。孤獨癥患者具有和常人一樣的先天能力，但是由于其接收信息的能力不足，只在后天的某些能力上有所欠缺。