導讀:孤獨癥兒童的情緒能夠得到控制和改善嗎?鄭州瑞曼自閉癥康復訓練中心專(zhuān)家提醒家長(cháng)并指出:只要找到不良情緒的起因,對癥下藥,伴隨著(zhù)孩子社會(huì )性?xún)群脑黾樱鄶岛⒆拥那榫w急流會(huì )逐漸趨向平復。
孤獨癥兒童的情緒矯正方法:
1.矯正孩子不良情緒的方法
理解孤獨癥兒童情緒的生理原因,必要的時(shí)候給予理解和安慰。生理原因使孤獨癥孩子的情緒極具“脆性”,極其容易失控,從爆發(fā)到高潮速度很快,常常沒(méi)有我們看得見(jiàn)的原因。這個(gè)時(shí)候,首先要排除孩子的生理不適,然后,使用可以吸引孩子注意力的方法,使其情緒逐漸轉移。需要注意的是,孤獨癥孩子情緒的脆性,隨著(zhù)年齡的增長(cháng)、大腦的發(fā)育逐漸好轉,其情緒穩定性會(huì )漸增強。 情感的正常發(fā)展必須要有相應的智力因素支撐,注重孤獨癥兒童的智力開(kāi)發(fā)也是情緒矯正的一個(gè)重要方面。孤獨癥兒童大多數存在智力障礙,對一個(gè)客觀(guān)刺激因素會(huì )產(chǎn)生錯誤的認知評估,應當引起情緒反應的反而麻木不仁,不該引起情緒反應的卻大發(fā)雷霆。在這種情況下,只要提高孩子的認知能力,引導他們給客觀(guān)刺激一個(gè)合理的評估,多數情況下,可以相應的改善孩子的情緒反應。
2.建設孩子積極情緒的方法,改善家長(cháng)情緒
家長(cháng)情緒是孩子情緒的誘發(fā)因素,家長(cháng)不能從內心深處接受孩子患病的現實(shí),必然通過(guò)情緒表現出來(lái),孩子對父母的壞情緒具有高度敏感性。所以,改善家長(cháng)自身情緒是建設孩子健康情緒的一個(gè)重要環(huán)節。 對孩子合理期待。由于孤獨癥認識上的誤區,致使家長(cháng)會(huì )對孩子產(chǎn)生不合理的期待,康復目標過(guò)高,或者輔助不到位,使孩子難以達到要求,孩子處于沮喪中,容易爆發(fā)情緒。降低目標,合理期待,輔助到位,讓孩子感受成功,是建設孩子積極情緒的途徑之一。 經(jīng)常給孩子鼓勵和贊揚。孤獨癥孩子在幼兒園,特別是在學(xué)校中很難得到表?yè)P,需要家庭給予補償。孩子害怕失敗,沒(méi)有自信,讓孩子感受他人的認可,增強自信,也是改善情緒的方法之一。
鄭州瑞曼自閉癥康復訓練中心根據孩子的表現,洞察孩子心理,通過(guò)制定相對應的訓練目標,加以科學(xué)的引導來(lái)平定孩子的情緒。針對家長(cháng)情緒對孩子康復的影響,對家長(cháng)進(jìn)一疏導,以重視+忽略+轉移的方法為家長(cháng)和孩子之間搭建和諧橋梁。
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